“Педагогика назарияси” ва “Педагогика тарихи” фанларини ўқитиш бўйича ўқув-методик мажмуа

 
813.
 
 Муаллифлик ўқув дастурлари бошқа ўқув дастурларидан қандай 
жиҳатига кўра фарқланади? 
Муаллифлик ўқув дастурлари давлат таълим стандартлари талабларини 
ҳисобга олган ҳолда ўқув фани қурилишининг ўзгача шаклда бўлиши, 
ўрганилаётган ҳодиса ва жараёнларга нисбатан муаллиф нуқтаи назарининг акс 
этиши билан бошқа ўқув дастурларидан фарқланади. Бу турдаги дастурлар 
тегишли фан соҳаси бўйича фаолият олиб бораётган педагог, психолог, 
методистларнинг ташқи тақризларига эга бўлиши ва таълим муассасаларининг 
Педагогик кенгашлари томонидан тасдиқланиши зарур. 
814.
 
Муқобил ўқув дастурлари нима? 
Муқобил ўқув дастурлари таянч ва намунавий ўқув дастурлари асосида 
амалдаги ишчи ўқув дастурларига муқобил равишда яратилади ва таълим 
муассасаларининг Педагогик кенгашлари томонидан тасдиқланади. 
 
815.
 
 Индивидуал ўқув дастурлари ўзида қандай хусусиятларни намоён 
этади? 
Индивидуал ўқув дастурлари муайян ўқув фани ёки билим соҳаси бўйича 
таълим олувчиларнинг қобилияти, иқтидорини инобатга олган ҳолда уни янада 
ривожлантириш мақсадида ишлаб чиқилиб, таълим муассасасининг Педагогик 
кенгашлари томонидан тасдиқланади.

---

150 
816.
 
 Таълим мазмуни нималарда лойиҳалаштирилади? 
Таълим мазмуни ўқув адабиётларида лойиҳалаштирилади.
 
817.
 
 Қандай манбалар ўқув адабиётлари саналади? 
Ўқув фанлари бўйича яратилган дарсликлар, ўқув ҳамда методик 
қўлланмалар, машқ ва масалалар тўплами, хрестоматиялар, маълумотномалар, 
атласлар, ўқув луғатлари ўқув адабиётлар саналади. 
818.
 
Дарслик нима? 
Дарслик муайян ўқув фани бўйича таълим мақсади, ўқув дастури ва 
дидактик талабларга мувофиқ белгиланган илмий билимлари тўғрисидаги 
маълумотларни берувчи манба бўлиб, у мазмуни, тузилишига кўра ўқув 
дастурига мос келади.