“Педагогика назарияси” ва “Педагогика тарихи” фанларини ўқитиш бўйича ўқув-методик мажмуа

801.
 
Ўқув режаларининг қандай турлари мавжуд? 
Ўқув режаларининг қуйидаги турлари мавжуд: 
1)
таянч ўқув режалари; 

---

147 
2)
намунавий ўқув режалари; 
3)
ишчи ўқув режалари. 
802.
 
Таянч ўқув режаси қандай жисмоний шахс томонидан 
тасдиқланади? 
Таянч ўқув режаси давлат таълим стандартининг ташкилий қисми 
ҳисобланувчи асосий меъёрий ҳужжат бўлиб, у намунавий ва амалий ўқув 
режаларини ишлаб чиқиш учун асос бўлиб хизмат қилади. Таянч ўқув режаси
Республика Вазирлар Маҳкамаси томонидан тасдиқланади. 
803.
 
Намунавий ўқув режалари нимага асосланиб яратилади? 
Намунавий ўқув режалари таянч ўқув режаси асосида узоқ муддатга 
мўлжаллаб тузилади ва Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим 
Вазирлиги томонидан тасдиқланади. 
804.
 
Ишчи ўқув режалари нима асосида яратилади? 
Ишчи ўқув режалари намунавий ўқув режалари асосида ўқув 
муассасаларининг мавжуд шароитларини ҳисобга олган ҳолда яратилади. 
805.
 
Ўқув дастури нима? 
Ўқув дастури муайян ўқув фани бўйича билим, кўникма, малакалар 
мазмуни, умумий вақтнинг муҳим билимларни ўрганилиши бўйича 
тақсимланиши, мавзулар кетма-кетлигининг белгиланиши ва уларнинг 
ўрганилиш даражасини ёритувчи меъёрий ҳужжат. 
806.
 
 Ўқув дастурларини яратишда қандай тамойиллар устувор ўрин 
тутади? 
Ўқув дастурларини яратишда: 
-
илмийлик; 
-
ғоявийлик; 
-
амалиёт ва назария бирлиги; 
-
таълим ва тарбиянинг ўзаро алоқадорлиги; 
-
тизимлилик; 
-
тарихийлик; 
-
ўқув предметларининг ўзаро боғлиқлиги; 
-
ўқувчиларнинг ёш хусусиятларини ҳисобга олиш; 
-
ўқувчилар тарбиясининг ижтимоий мақсадларга мос келиши каби 
тамойиллар устувор ўрин тутади.