“Педагогика назарияси” ва “Педагогика тарихи” фанларини ўқитиш бўйича ўқув-методик мажмуа

704.
 
Педагогикада “технологик паспорт” тушунчаси қандай маънони 
англатади? 
Педагогикада “технологик паспорт” тушунчаси таълим ёки маънавий-
маърифий тадбирнинг асосий кўрсаткичлари, уларнинг технологик тавсифини 
ёритувчи ҳужжат маъносини англатади. 
 
705.
 
Педагогикада “технологик харита” тушунчаси қандай маънони 
англатади? 
Педагогикада “технологик харита” тушунчаси педагогик (таълим ва 
тарбия) жараённи бажарувчи ёки маълум объектга техник хизмат кўрсатувчи 
ўқитувчиларга тақдим этиладиган барча зарур маълумотлар, кўрсатмаларни ўз 
ичига олган ҳужжат маъносини англатади. 
 
706.
 
Дарс нима? 
Дарс бевосита ўқитувчи раҳбарлигида аниқ белгиланган вақт давомида 
муайян ўқувчилар гуруҳи билан олиб бориладиган таълим жараёнининг асосий 
шакли саналади.
707.
 
 Дарс таълимнинг бошқа шаклларидан қандай белгиларга кўра 
фарқланади? 
Дарс таълимнинг бошқа шаклларидан қуйидаги белгиларга кўра 
фарқланади:
-
ўқувчилар доимий гуруҳининг мавжудлиги;
-
ўқувчилар фаолиятига уларнинг индивидуал хусусиятларини ҳисобга 
олган ҳолда раҳбарлик қилиш;
-
ўрганилаётган фан асосларини бевосита дарсда эгаллаб олиш (бу 
белгилари дарснинг фақат мазмунини эмас, балки ўзига хос хусусиятини ҳам 
акс эттиради). 

---

131 
708.
 
 Замонавий дидактикада дарснинг қандай турлари ажратиб 
кўрсатилган? 
Замонавий дидактикада дарснинг қуйидаги турлари ажратиб кўрсатилган:
1) аралаш дарслар;
2) янги маълумотларни бериш дарслари;
3) билимларни мустаҳкамлаш ва такрорлаш дарслари; 
4) ўрганилганларни умумлаштириш ва тизимлаштириш дарслари;
5) кўникма, малакаларни ҳосил қилиш ва мустаҳкамлаш дарслари;
6) билимларни текшириш ва таҳлил қилиш дарслари;
7) битта асосий дидактик мақсадга эга дарслар.