Ozbekiston respublikasi oliy va

0 ‘quvchilar  nom a’lum   x  ni  o ‘zlari  topishlari  mumkin,  b o‘shroq
 
o ‘quvchilarga  o'qituvchi  yordamlashadi:
*S; 
х,-!=±Л-
Dem ak,  tenglama  4-darajali  b o ‘lgani  uchun  biz  4  ta  yechim ini
 
topdik.  Bu  misolni yechib boiinganidan keyin 
ax4+ b x 2+ c = 0
 bikvadrat
 
tenglamaning umumiy yechimini o ‘qituvchi rahbarligida o ‘quvchilarning
 
o ‘zlari  topa  oladilar:
x 2
 =  
y , 
ay2 —  by  +   с  =
  0,
_ —b ±  'lb  -  4ac 
J - b  + -Jb2  -  4 ac
Уи  
2a
 
’ 
Xl-2  = 
i
 
2
a
 
:
- b +  \lb
2  - 4  
ac
--------
2a
-------- !
- b  -  -Jb2
  - 4
ас
 
“ 
± )j
- b - 4 b 2  - 4 ac
У
2
 
2
a
2a
Shunday  qilib,  m uam m oli  savol,  m uam m oli  m asala  —  o ‘quv
 
muammosining  turli  shaklda  ifodalanishi  bo‘lib,  bularning  qo‘llanishi
57

---

muamm oli  vaziyat  va  o'quvchilarning  izlanish  faoliyatining  yuzaga
 
kelishiga  olib  keladi.
3- 
misol.  Kosinuslar  teoremasini  o'rganish  uchun  o'qituvchi  oldin
 
o'quvchilar  bilan  birgalikda  to'g'ri  burchakli  uchburchakning  elementlaridan
 
birortasini  topishga  doir  bo'lgan  masalalardan  yechadi.