O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti

Uch yoshga kelib bola: tarbiyachi va tengdoshlari bilan ishtiyok bilan (yoki kattalardan 
birontasi:  ona,  ota,  buvilar  bilan)  muloqotga  kirishadi;  kattalarning takliflariga,  savollariga  so’z 
va  harakat  bilan  javob  beradi;  ro’y  berayotgan  hodisadan  taassurotlari  haqida  va  o’z  shaxsiy 
tajribasidan  kelib  chikib  vaziyatdan  tashkariga  chikadigan  mavzu  bo’yicha  o’zi  tashabbus 
ko’rsatib  mustaqil  fikr  bildiradi,  o’yin  harakatlarini  so’z  bilan  sharhlaydi;  unlilar  va  oddiy 
undosh  tovushlarni  to’g’ri  talaffuz  etadi;  nutq  oddiy,  grammatik  rasmiylashtirilgan  iboralar 
shakliga ega. 
Bolalarning  tovush  talaffuzini  o’zlashtirish  sur’ati,  lug’at  hajmi  va  anikligi,  murakkab 
sintaksisga egalik darajasi va muomalaliligi har bir bolada turlicha bo’ladi.