1-mavzu: husnixat metodikasining rivojlanish tarixi

Biz kinoga bordik. 

2. 

Chiziqning ustidan yozmaslik: 

Salima kitob o’qidi. 

3. 

Harflar oralig'ida haddan tashqari ko'p joy qoldirish: 

Tulki o 'rmonda yashaydi. 

4. 

Harflar orasidagi masofaning zijligi: 

---

Men kitob o’qishni sevaman. 

5. 

Harflarni juda yirik yozish: 

Xalil- a’lochi o’quvchi. 

6. 

Harflar bilan so'zlar orasidagi masofani bir xil saqlamaslik: 

Akbar samolyot modelini yasadi. 

7. 

Harf elementlarini uchburchak tarzida ifodalash: 

Shoira kashta tikdi. 

Yuqorida  ko'rsatib  o'tilgan  kamchiliklami  o'z  vaqtida  tuzatib,  oldini  olish  uchun  ayrim 

o'quvchilar bilan yakkama- yakka mashqlar olib boorish lozim. 

Shuningdek,  har  bir  o'qituvchi  bu  kamchiliklaming  kelib  chiqish  sabablarini  ham 

aziqlashi zarur, shundagina uni tuzatish yo'llarini oson hal etadi. 

Uchinchi  sinfda  husnixat  mashqlarini  yuqorida  ko'rsatilgani  kabi  ona  tili  darslari  bilan 

bog'lab uyushtirish, to'g'ri, tez va chiroyli yozish malakalarini hosil qilish ona tili fanini puxta 

o'zlashtirishga  asos  bo'ladi  hamda  o'quvchilarni  savodxonligi  oshib  yozuvlari  ham  asta-sekin 

yaxshilanib boaradi.