1-mavzu: husnixat metodikasining rivojlanish tarixi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

 

 

11- MAVZU. O'QUVCHILARNING YOZUVLARIDA UCHRAYDIGAN TIPIK 

XATOLARNI TUZATISH.  

REJA: 

1. 

Boshlang'ich sinflarda yozuv darslarining reja asosida olib borilishi. 

2. 

Boshlang'ich sinflarda yozuv darslarida olib boriladigan yozuv mashg'ulotlari. 

3. 

Yozuv mashg'ulotlarining rejasi. 

4. 

Boshlang'ich sinf o'quvchilarining yozuvlarda uchraydigan xatolarni tuzatish. 

Tayanch so'zlar: 

To'rtinchi sinflarda yozuv mashg'ulotlarining onatili darslarida olib borilishi. Qo'shimcha yozuv 

mashg'ulotlarini  o'tkazish.  O'quvchilarga  mustaqil  ravishda  kichik  matnlarni  yozdirish  va 

og'zaki tarzda yozdirish. To'rtinchi sinf o'quvchilarining yozuvlarida uchraydigan tipik xatolar: 

haddan  ziyod  harflarni  katta  yozish,  harflar  va  so'zlar  orasidagi  masofani  to'g'ri  qo'ymaslik, 

harflaming qiyaligini bir xilda saqlamaslik va harflarni uchburchak tarzda ifodalash kabilar. 

ADABIYOTLAR. 

1. 

G'ulomov M. "Boshlang'ich sinf o'quvchilarini husnixatga o'rgatish" T.1970 

2. 

G'ulomov M. "Chiroyli yozuvni shakllantirish" T. 1992 3.G'apporovavaboshq. "Alifbe" T. 

1999 

5. 

G'apporova va boshq. "1- 2 yozuv daftari" T. "O'qituvchi" 1999 

5. 

Husnixat daftari. 1-sinf uchun.T-1999 

6. 

Husnixat daftari.2-sinf uchun.T-1999 

7. 

Husnixat daftari.3-sinf uchun.T-1999 

8. 

Abdullayev Y, "Hamrohim" T. 1997 

Dastur  talablariga  muvofiq,  to'rtinchi  oxiriga  kelib,  har  bir  o'quvchi  tez  va  chiroyli 

yozishi lozim. 

Ammo  shunday  o'quvchilar  ham  uchraydiki,  ular  yozuv  malakasini  to'la  egallab 

olomaydilar,  harflaming  shaklini  pala  partish,  katta-kichik  qilib  har  xil  yozadilar.  O'quvchilar 

tomonidan noto'g'ri yozilgan harflarni tuzatish har bir predmet o'qituvchisining eng muhim va 

qiyin vazifalaridan biridir. Bu masalani ehtiyotlik bilan hal etish lozim. 

Kamchiliklarni  tuzatishga  kirishishdan  oldin  uning  asosiy  xatosi  nimada  ekanligini 

aniqlash zarur. 

---

O'quvchilarning  yozuvlarida  keng  tarqalgan  kamchiliklardan  biri  ayrim  harflaming 

noto'g'ri  ifodalanishi  sababli  xatning  o'qib  bo'lmasligidir.  Ayrim  o'quvchilar  esa  harflarni 

quyidagicha buzib, har xil balandlik va qiyalikda yozadilar: 

Men xat yozdim

 

Bu o'z navbatida o'qishni qiyinlashtiradi, yozilgan matnni noaniqlikka olib keladi. 

Ayrim o'quvchilar esa har bir harfni alohida-alohida ajratib qo'l harakatini uzib 

yozadilar.