The innovative methods in teaching foreign languages: the role of skill and translation in teaching namangan, uzbekistan

1. Tam yalancı eş değerler
2. Kısmi yalancı eş değerler
Tam yalancı eş değerli sözcükler, anlamları büyük oranda farklı olan ancak 
yazılış bakımından eş değer olan sözcüklerdir. Kısmi yalancı eş değerli sözcükler ise 
semantik bakımdan kısmen örtüşen sözcüklerdir [7]. Bu araştırmada Dominguez ve 
Nerlich’e ait olan ve akademik çalışmalarda sıklıkla kullanılan sınıflandırma temel 
alınmıştır. 
3. Türkiye Türkçesi ve Özbek Türkçesi Arasındaki Yalancı Eş Değerler 
Bu çalışmada Türkiye Türkçesi ile ilgili madde başı taramaların malzemesi Türkçe 
Sözlük’tür (TS) [8]. Özbek Türkçesi söz varlığı içinde yer alan yalancı eş değerli 
sözcüklerin tespiti için de E. M. Marufov’un Oʻzbek Tilining İzohli Lugʻati (UTİL) 
[9]veE. Üşenmez, S. Boltabayev, G. Tuğlacı tarafından hazırlanan Özbekçe-Türkçe 
Sözlük’ten (ÖTS) [10] yararlanılmıştır. 
 
3.1. Kısmi Yalancı Eş Değerli Sözcüklerameliyat (TT), amaliyot (ÖT)
TT: ç. a. (I)tıp Hasta üzerinde tedavi amacıyla uygulanan kesme ve dikme işlemi, 
cerrahi müdahale, operasyon. (II)esk.İşler, faaliyetler (TS: 113). 
ÖT: a. (I) Gündelik işler, faaliyetler, etkinlikler. (II)Meşguliyet, uğraş. (III)Staj, 
mesleki tecrübe (ÖTS: 32). 
ulak(TT), uloq (ÖT)  
TT: a. Haberci (TS: 2413).

---

6
ÖT: (I) Keçi yavrusu. (II) Haberleşmeyi sağlayan, haberci (UTİL. C. II: 272). 
tepki(TT), tepki (ÖT)  
TT: a. (I) Bir cismin kendini iten veya sıkıştıran başka bir cisme gösterdiği karşı etki, 
aksülamel, reaksiyon. (II) Herhangi bir etkiye cevap olarak doğan, genellikle 
olumsuz söz veya davranış. (III) Karşılık verme (TS: 2326).