Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

900 - САВОЛ: 
НОТЎҒРИ ХАБАРДОРЛИК ДЕГАНДА 
НИМАНИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Нотўғри хабардорлик деганда, табиий олам ҳақида 
нотўғри фикрларнинг мавжудлиги натижасида бизни нотўғи 
саволлар беришга мажбур этиб, идрок этишимизни бузилиши 
тушунилади.
КЎРСАТМА: Нотўғри хабардорликка асосан нохолислик 
сабаб бўлишини ҳеч қачон эсдан чиқармаслик керак. Чунки, 
нохолислик – бу нарсаларни исботлар асосида эмас, балки 
фикрлаш асосида биламиз деган фараздан иборатдир. 
901 - САВОЛ: 
ОДДИЙ САВОЛЛАР ҲАҚИДА ҚАНДАЙ 
ФИКРДАСИЗ? 
ЖАВОБ: Оддий саволлар. Булар ёрдамида таълим - тарбия 
жараёнига тегишли далиллар англанилади, улар янги (кейинги) 
таълим-тарбия жараёнида фойдаланишга тайёрланади ва шу каби 
жараёнлар амалга оширилади. 
КЎРСАТМА: Саволлар методи ёрдамида таълим - тарбия 
жараёнидаги таълим олувчининг ўзлаштирилганлигини аниқлаш 
ишлари амалга оширилади, шунингдек, саволлар методи ёрдамида 
таълим олувчилар фаолиятини таъминловчи омил (жиҳат) ҳосил 
қилинади. 

---

566 
902 - САВОЛ: ОНЛАЙН ДЕГАНДА НИМАНИ ТУШУ-
НАСИЗ? 
ЖАВОБ: Онлайн деганда сизнинг компьютерингиз хос тизим 
билан уланган маром ҳамда компьютерингиз ҒТР – Server, WWW 
– Server, BBS ва бошқа умумий фойдаланиш мумкин бўлган тизим 
билан уланган хизматни бевосита тақдим этиш тушунилади. 
КЎРСАТМА: 
Онлайн 
тизим 
жамоатчилик 
фикрини 
шакллантириш, миллий мафкурани халқимиз, аввало, ёш авлод 
онгига сингдиришда алоҳида ўрин тутади. 
903 - САВОЛ: 
ОНЛАЙН ЛОЙИҲАЛИ ТЕХНОЛОГИЯЛАР 
ҲАҚИДА ҚАНДАЙ ФИКРИНГИЗ БОР? 
ЖАВОБ: Онлайн лойиҳали технологиялар – бу таълим 
олувчининг билим олишида уни изланишга, таҳлил этишга 
ундовчи технология бўлиб, ижодий ва амалий малакаларнинг 
ривожланишига ундовчи омиллар мажмуасидан иборат. 
КЎРСАТМА: Онлайн лойиҳали технологиялар. Матнли ўқув 
дастур лойиҳалари қуйидаги босқичларда амалга оширилади: 
таълим олувчига ҳал этиш учун бирор муаммони ёки саволни 
қўядики, таълим олувчидаги қизиқишни орттиради; муаммонинг 
ечимини топиш учун мантиқий фикр юритади; таълим олувчи 
муаммони ечиш даврида турли манбалардан ахборотларни 
тўплайди; тўпланган ахборотларни ўрганади, қайта ишлайди, 
қўйилган муаммони ечиш бўйича хулосалар чиқаришда, яъни 
муаммо устида мушоҳада юритиб ечим топади; таълим 
олувчилар маълум хулосага келгач ечимни текширади ва янги 
гипотезаларни кўз олдига келтириб, уларни шакллантиради.