Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019



Download 3,76 Mb.
Pdf ko'rish
bet347/434
Sana25.02.2022
Hajmi3,76 Mb.
#275882
1   ...   343   344   345   346   347   348   349   350   ...   434
Bog'liq
100 саволгв 100 жавобfaridapa

792 - САВОЛ
КИШИ ИНСОНИЙЛИГИНИНГ МАТЕМА-
ТИК МОДЕЛИ НИМА УЧУН КЕРАК? 
ЖАВОБ: Киши инсонийлигининг математик модели – бу 
кишининг инсонийлигини назорат қилиб бориш учун керак. 
Киши инсонийлиги унинг тўплаган билими, яъни маънавий 
бойлигига тўғри пропорционал ва йиғиб кўйган моддий бойлигига 
тескари пропорционалдир. 
КЎРСАТМА: Ушбу формула инсон камолоти босқичларига 
қараб ҳар хил даражаланади, яъни 17-25 ёшларга бир вариант, 25-
40 ёшларга яна бир вариант, 40-60 ёшларга ҳам яна бир хил 
вариант ва 60 ёш ва ундан катта ёшдагиларга яна бошқа вариант 
тўғри келади, чунки кишининг интеллектуал салоҳияти кўпроқ 
билими ва ҳаёт тажрибасига боғлиқ бўлади. Шу сабабли ҳам 
билим кишининг инсонийлигини белгиловчи асосий омил бўлиб, 
уни бу борадаги интеграллашган кўрсаткич деб аташ мумкин. 
793 - САВОЛ: 
КИЧИК ТЕХНОЛОГИЯЛАР ДЕГАНДА 
НИМАНИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Кичик технологиялар – ўқув тарбия жараёнининг 
алоҳида қисмларини ўз ичига олади. Бу айрим дидактик ва 
тарбиявий масалаларни ҳал қилиш билан шуғулланади, яъни улар: 


508 
таълим технологияси; дарс технологияси; билимлар ва тушун-
чаларни шакллантириш технологияси; талабалар билимларини 
назорат қилиш технологияси ва шу кабилар. 
Кичик технологияларнинг вазифаси янги билим, янги 
билимларни ўзлаштириш ва мустақил ишлаш технологияларини, 
ҳаттоки, айрим фаолият турлари ва алоҳида шахсий ҳамда касбий 
сифатларни тарбиялаш технологияларини яратишдан иборат, 
шунингдек, ўзлаштирилганликни ва тарбияланганликни назорат 
қилиш технологияларини яратиш ҳам ушбу вазифалар қаторига 
киради. 
КЎРСАТМА: 1.Кичик технологиялар таълим-тарбия жара-
ёнини технологиялаштиришнинг кичик қисм тизимларидан 
(ҳаттоки тизим элементларидан бошлаб ҳам) яхлит тизимгача 
етказиб боришга мустаҳкам дидактик асос бўлиб ҳисобланади. 
2. Кичик технологиялар ўрганилаётган билимларнинг дидак-
тик тизими чуқур мазмунга эга бўлишлигини, билимларга тизимли 
нуқтаи назардан қараш, таълим олувчиларга билимларни 
эгаллашнинг оптимал йўлларини топиш каби муаммоларини ҳал 
қилишда қўлланилади. 

Download 3,76 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   343   344   345   346   347   348   349   350   ...   434




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish