Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019



Download 3,76 Mb.
Pdf ko'rish
bet249/434
Sana25.02.2022
Hajmi3,76 Mb.
#275882
1   ...   245   246   247   248   249   250   251   252   ...   434
Bog'liq
100 саволгв 100 жавобfaridapa

 
537 - САВОЛ
ЯНГИ ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯ – БУ 
ҚАНДАЙ ТИЗИМ? 
ЖАВОБ: Янги педагогик технология – бу таълим мақсадларини 
аниқлаб, ўқув жараёни режасини тузиб, уларни жорий этиш ёрдамида 


361 
таълим самарадорлигини оширувини таъминловчи ўқув жараёнининг 
оптимал бошқарувини ўз ичига олган ягона тизимдир. 
КЎРСАТМА: Илғор педагогик технологияни яратишда унинг 
натижаси нимадан иборат эканлигини башорат қилинг (лойиҳа-
лаштиринг) ва шу асосда бу борадаги ижодий фаолиятингизни 
мувофиқлаштиринг. 
538 - САВОЛ: 
ЯНГИ ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯНИНГ 
АФЗАЛЛИКЛАРИ НИМАДАН ИБОРАТ? 
ЖАВОБ: Янги педагогик технологиянинг афзалликлари 
қуйидагилардан иборат: 

профессор - ўқитувчи ҳам, талаба ҳам қулай вазиятлардан 
фойдаланиб тушунтириш ва тушуниш имкониятига эга бўлади; 

талабаларнинг билим ва кўникмаларини эгаллаш самараси 
ошади; 

дарсни юқори савияда – сифатли олиб бориш учун шароит 
яратилади; 

ўқитишнинг энг прогрессив усулларидан фойдаланишга 
имконият яратилади; 

ўқитувчи ва талабаларнинг ҳамкорлигида нафақат ўзи учун 
янги билимлар ўзлаштирилади, балки бунда талаба янгича 
кашфиётлар яратиш оғушида бўлади; 

мавзу мазмунини тўлиқ ўзлаштиришга имкон яратилади. 
КЎРСАТМА: Янги педагогик технологияларда ҳам уларнинг 
илмий-назарий асослари билан биргаликда амалий аҳамияти ҳам 
эътиборга олинади. Шу сабабли ҳам уларни ишлаб чиққандан 
кейин уларнинг амалиётда фойдаланишга яроқлилиги экспертиза 
қилинади ва ишончилилиги асосланади. 
 
539 - САВОЛ: 
ЯНГИ ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯНИНГ 
МУҲИМ ХУСУСИЯТЛАРИ НИМАЛАРДАН 
ИБОРАТ? 
ЖАВОБ: Янги педагогик технологиянинг қуйидаги муҳим 
хусусиятлари бор: 


362 

“Тизимли ёндашув” асосида таълим олувчининг ўқув - 
билув фаолиятини ифодалайдаган таълим жараёнини лойи-
ҳалаштириш; 

ўқитувчи томонидан ўз психологик билимларини, 
педагогик мақсадни ҳаётга татбиқ этишга эришиш кўникма ва 
малакаларига эга бўлиш; 

таълим жараёнини олдиндан лойиҳалаш ва таълим олув-
чилар билан қайта ишлаб чиқиш; 

таълим олувчилар имкониятларидан қониқиш мотиваци-
ясида ҳар дарсда ҳар томонлама фойдаланиш; 

мустақил ўрганилаётган билимлар, тушунчалар, шакл-
ланаётган малакалар пайтида ўқитувчи томонидан таълим 
олувчиларнинг роҳатланиши, ўйинларни ишлай билиши; 

таълим мақсадининг реал (аниқ) бўлиши ва унинг 
тузилиши, мазмунининг яхлитлиги ўзаро боғлиқлигига эришиш; 

таълим жараёнида техник воситалар, кўргазмали қуроллар 
ҳамда инсон салоҳиятининг ўзаро таъсирини ҳисобга олиш; 

таълим мақсадини эталон асосида таълим олувчиларнинг 
кузатиладиган, ўлчанадиган ҳаракатлари шаклида ойдинлаш-
тириш; 

таълим олувчининг фаоллигини оширишга эришиш; 

ўқиш жараёнида рўй берадиган хатоларни аниқлаб, тузата 
бориш (имконият борича таълим олувчилар ўзлари ўз хатоларини 
индивидуал билиб, ўзлари коррекция(тузатиш) ишларини олиб 
боришга эришиш); 

таълим олувчилар муваффақиятларини белгиланган мезонлар-
га биноан тест вазифаларини бериб, диагностикалаш (ташхислаш); 

таълимнинг режалаштирилган натижасига эришишнинг 
кафолатланганлиги, самарадорлигининг юқорилиги ва шу кабилар. 
КЎРСАТМА: Илмий педагогик ходимнинг маданий-
маърифий, илмий, маънавий ва интеллектуал салоҳиятини ҳар 
томонлама рўёбга чиқариш учун шарт-шароитлар яратиш ва бу 
соҳадаги муваффақиятларини эътиборга олиш лозим. 


363 

Download 3,76 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   245   246   247   248   249   250   251   252   ...   434




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish