Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

 
318 - САВОЛ: 
МАВЗУНИ ТАНЛАШ ВА АСОСЛАШ 
ДЕГАНДА НИМАНИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Мавзуни танлаш ва асослаш. Бунда муаммо ечимига 
етгунча бўлган мақсад ва вазифалар кетма-кетлиги ҳам асосланади ва 
у илмий тадқиқот ишининг дастлабки босқичидан тортиб тажриба-
синов ишларини олиб бориб, натижани қўлга киритиш ва улардан 
амалий фаолиятда фойдаланишга тавсиялар тизимини яратишга 
бўлган босқичларни тўлиқ қамраб олмоғи лозим. 

---

234 
КЎРСАТМА: Мавзуни танлаш ва асослашда илмий тадқиқот 
ишини олиб боришдаги давлат ҳужжатларини, мазкур соҳанинг 
ривожланишида фойдаланиладиган ёки фойдаланилиши мўлжал-
ланган илмий - методологик асослар ҳамда фан-техника ютуқлари 
эътиборга олиниши керак. 
 
319 - САВОЛ: 
МАЖМУАВИЙ-УСЛУБИЙ ТАЪМИНОТ 
НИМАНИ ТАЪМИНЛАЙДИ? 
ЖАВОБ: Мажмуавий – услубий таъминот – бу ажратилган вақт 
доирасида фанни (касбни) тўлиқ ва сифатли ўзлаштириш учун зарур 
бўлган, энг мақбул ўқув-услубий ҳужжатларни ва ўқитиш 
воситаларини ишлаб чиқариш ва таъминлашдан иборат. 
КЎРСАТМА: 
Фанни 
ўқитиш 
(касбни 
эгаллаш)ни 
оптималлаштириш учун доимо қуйидаги таъминотларга эътибор 
бериш керак: 
1. Инновацион дастурий - дидактик таъминот. 
2. Илмий - услубий манбалардан фойдаланишнинг ахборотли 
таъминоти. 
3. Илмий-педагогик ходимлар тайёрлашда ахборотлаштириш 
воситалари ва илмий-техник ахборотлардан фойдаланишнинг ўқув-
дастурий таъминоти. 
320 - САВОЛ: 
МАЗМУННИ МЎЛЖАЛЛАБ ЙЎНАЛТИРИЛ-
ГАНЛИК ҚАЙСИ ФАОЛИЯТ МАҲСУЛИ? 
ЖАВОБ: Мазмунни мўлжаллаб йўналтирилганлик – бу таъ-
лимдаги янгича йўналганлик бўлиб, у таълим мазмунининг мақсад 
сифатидаги устуворлиги, унинг белгиловчи ролини тан олиниши, 
натижаси маданий йўналтирилган ижтимоий ва касбий фаолият 
бўлади. Маълумки, таълим мазмунига фан ва техникадан ташқари, 
ижтимоий-маданий қадриятлар: санъат, тажриба, миллий анъаналар, 
шахс, маънавий ахлоқий ва шу кабилар киради. 
КЎРСАТМА: Амалга оширилаётган фаолиятингизга таълим 
мазмунига: илм-фан ва техника-технологияларнинг ютуқлари ҳақи-
даги миллий ва умуминсоний қадриятларга оид маълумотларни 
интеграциялаб боришни одат қилиб олинг. Сиз бу орқали таълим 
мазмунини инновациялаштиришга ҳам эришишингиз мумкин. 

---

235