Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги Ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик-педагогик республика ташхис маркази

муҳим: 
а) ҳа. 
б) йўқ. 
12. Мени омадга эришишимга ишончсизлик эмас, балки ишёқмаслик 
ўз мақсадларимдан кечишга мажбур қилади: 
а) ҳа. 
б) йўқ. 
13. Мен албатта мақсадимга эришишимга ишонаман: 
а) ҳа. 
б) йўқ. 
14. Муваффақият учун, агарда имкониятлар менинг фойдамга 
бўлмаган тақдирда ҳам таваккал қилишим мумкин: 
а) ҳа. 
б) йўқ. 
15. Мен олдимга аниқ мақсад қўйиб, унга эришмагунимча 
тинчимайман: 
а) ҳа. 
б) йўқ. 
16. Ҳамма нарса бир маромда кетса, менинг омадга эришиш хоҳишим 
янада ортади: 
а) ҳа. 
б) йўқ. 
17. Менга саёҳатлардан кўра ихтиролар ҳақидаги китоблар ёқади: 
а) ҳа. 
б) йўқ. 
18. Менинг 
оила 
аъзоларим 
кўп 
ҳолларда 
режаларимни 
қувватлашади: 
а) ҳа. 
б) йўқ. 
19. Дўстларимга нисбатан менда ўзимга бўлган талаблар даражаси 
юқори: 

---

а) ҳа. 
б) йўқ. 
20. Менда қобилиятдан кўра тиришқоқлик кўпроқ: 
а) ҳа. 
б) йўқ. 
Натижалартаҳлили: 
“+” лар сонини жамланг, ҳарбир “+”1 баллга тенг. 
17-20 балл – ўз кучларига ишонувчан, тўсиқларни енгишда тиришқоқ, 
юқори даражадаги мақсадга эга. 
11-16 балл – мақсадларнинг ўртача даражаси, мақсадларни ўртача 
таваккалчилик билан қўяди. 
1-10 балл – бирор нарсага эришиш учун мақсадлар даражаси паст, ўзига 
ишончсизлик. 
“Ўқувчиларнинг қизиқишларини аниқлаш” сўровномаси. 
 
Саволлар. Ҳамма саволлар “Сизга ёқадими” тарзида бошланади. 
1. Саводхонлик ва мантиқий топшириқларни ечиш. 
2. Эртак, ҳикоя, қиссаларни мустақил ўқиш. 
3. Қўшиқ куйлаш. 
4. Жисмоний тарбия (футбол, волейбол, баскетбол ва ҳок.) билан 
шуғулланиш. 
5. Болалар билан ҳар хил жамоа ўйинларини биргаликда ўйнаш. 
6. Табиат ҳақидаги ҳикояларни (эшитиш) ўқиш. 
7. Ошхонада ниманидир бажариш (идишларни ювиш, овқат тайёрлаш ва 
ҳок.) 
8. Техник қурилмалар билан ўйнаш. 
9. Тил ўрганиш, янги нотаниш сўзлардан фойдаланиш. 
10. Мустақил равишда чизмалар чизиш. 
11. Спорт, ҳаракатли ўйинлар ўйнаш. 
12. Болалар билан ўйнаганда раҳбарлик қилиш. 
13. Ўрмонда, далада юриш, ўсимлик, ҳайвонларникузатиш. 
14. Озиқ-овқат сотиб олиш учун дўконга бориш. 
15. Техника, машина, космик кема ҳақидаги китобларни ўқиш. 
16. Сўз топиш ўйинини ўйнаш (шаҳар, ҳайвон ва ҳ.к. номини). 
17. Эртак, ҳикояларни мустақил тузиш. 
18. Кун тартибига риоя қилиш. 
19. Янги нотаниш одамлар билан суҳбатлашиш. 
20. Уйда аквариум, қуш, ҳайвонларни сақлаш. 
21. Ўзи билан китоб, дафтар, ўйинчоқлар олиб юриш. 
22. Самолёт ва кемалар чизиш ёки ясаш. 

---

23. Тарих билан танишиш. 
24. Катталар ёрдамисиз мустақил бадиий ижод билан шуғулланиш. 
25. Спорт ҳақидаги китобларни ўқиш, спорт кўрсатувларини кўриш. 
26. Ўз фикрини бошқа болаларга ёки кишиларга тушунтира олиш. 
27. Уй ўсимликларини парваришлаш. 
28. Уйни саранжом-саришта тутишга ёрдамлашиш. 
29. Математика билан шуғулланиш. 
30. Ижтимоий ҳодиса ва халқаро воқеалар билан танишиш. 
31. Спектакллар қўйишда иштирок этиш. 
32. Секция ва тўгаракларда спорт билан шуғулланиш. 
33. Одамларга ёрдам бериш. 
34. Боғда ишлаш, полиз ўсимликларини ўстириш. 
35. Бичиш-тикиш, уй юмушларини мустақил бажариш.