Microsoft Word И. П. Подласый Педагогика doc

Цели обучения 
Закон цели воспитания, рассмотренный нами в первой части, действует так же 
неотвратимо и в системе учебного процесса, являющейся подсистемой более значительно-
го — воспитательного. Цели общего образования вытекают из уже известных нам целей 
воспитания и соотносятся с ними как часть с целым. 
Российские законы провозглашают образование основой духовного, социального, 
экономического, культурного развития общества и государства. Образование в РФ имеет 
целью становление самостоятельной, свободной, культурной, нравственной личности, со-
знающей ответственность перед семьей, обществом и государством, уважающей права, 
свободы других граждан, Конституцию и законы, способной к взаимопониманию и со-
трудничеству между людьми, народами, различными расовыми, национальными, этниче-
скими, религиозными, социальными группами. 
Главные задачи общеобразовательной школы: 
• удовлетворение национально-культурных потребностей населения, воспитание 
физически и морально здорового поколения; 

---

• обеспечение усвоения учащимися системы знаний, определяемой общественными 
и производственными потребностями; 
• формирование научного миропонимания, политической, экономической, право-
вой культуры, гуманистических ценностей и идеалов, творческого мышления, самостоя-
тельности в пополнении знаний; 
• выработка у молодежи осознанной гражданской позиции, человеческого достоин-
ства, стремления к участию в демократическом самоуправлении, ответственности за свои 
поступки. 
Федеральный компонент школьного образования представлен обязательным для 
изучения во всех типах учебных заведений и всеми учащимися предметов, основополож-
ных (резидентных) знаний, умений, объем которых не превышает 30—40% от общего 
объема изучаемых знаний. Школьный компонент образования обеспечивает возможность 
удовлетворения многообразных запросов и потребностей учащихся, обусловленных ре-
гиональными, национальными, производственными и личностными факторами.