И возрастная психология



Download 2,83 Mb.
Pdf ko'rish
bet103/173
Sana25.02.2022
Hajmi2,83 Mb.
#259855
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   173
Bog'liq
текст

Рыбалко Е.Ф.
ДИНАМИКА ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ЧЕЛОВЕКА
В РАЗЛИЧНЫЕ ПЕРИОДЫ ЕГО ЗРЕЛОСТИ
1
 
…Перейдем к рассмотрению динамики психологических показателей внутри 
периода зрелости. Необходимо отметить очень малую изученность этой стадии че-
ловеческой жизни, как со стороны генетиков, физиологов и медиков, так и со сторо-
ны психологов, педагогов и акмеологов. Пионером изучения этого возрастного от-
резка жизни в нашей стране был Б.Г. Ананьев. Очевидно, что в силу малой изучен-
ности, в этой стадии выделяются всего лишь два периода. Их граница находится в 
возрасте 32–35 лет. Какие существенные сдвиги происходят в этом возрасте? Это 
возраст максимальных достижений по показателям физического развития: силы, 
роста и веса, жизненной емкости легких (И.И. Шмальгаузен, В.В. Бунак, В.Н. Ники-
тин, А.В. Нагорный, И.Н. Булавкин). На этот период приходятся и оптимальные ха-
рактеристики некоторых психофизиологических и психологических показателей: 
динамичность торможения имеет оптимум в 33 года; оптимум объема и избиратель-
ности внимания наблюдается также в 33 года, оптимум его устойчивости – в 
34 года.
Один из пиков интеллектуального развития приходится на возраст в 35 лет 
(М.Д. Дворяшина, Е.И. Степанова). Пик невербального интеллекта отмечается у че-
ловека, когда ему 32–33 года, после чего начинается снижение его уровня. С возрас-
тными изменениями психологических и психофизических функций, определяющих 
индивидуальную и личностную структуру человека, соотносятся изменения показа-
телей, характеризующих человека как субъекта деятельности. В процессе изменения 
основных видов деятельности человека (от самых элементарных общих форм до 
сложных видов профессиональной деятельности) формируются характер и способ-
ности, общая одаренность и трудоспособность. <…> 
Проблема субъекта деятельности как личности поднята в трудах С.Л. Рубин-
штейна. Согласно этому пониманию естественно, что формирование субъекта дея-
тельности и деятельности личности не прекращается до тех пор, пока эта деятель-
ность осуществляется. Понятие субъекта деятельности и личности настолько пере-
плетены, что часто отождествляется и забывается, что основной характеристикой 
субъекта деятельности является его продуктивность. В 60-е годы в Ленинграде под 
руководством Б.Г. Ананьева было организовано комплексное исследование челове-
ка периода «акме». В настоящее время эти исследования продолжаются Санкт-
Петербургским отделением Академии акмеологических наук.
В итоге получены уникальные данные по психофизиологическому и социаль-
ному развитию взрослых в возрасте от 17 до 60 лет. Эти данные сломали понятие 
«мертвого плато» периода взрослости и показали, что на всех этапах этого периода 
выделяются сенситивные и критические периоды психофизиологического развития, 
зрелость разнородна и противоречива. <…> 
Большинство исследователей приводят относительно ранние сроки появления 
оптимумов функционального развития и постепенное их снижение с возрастом. Так, 
Фульдец и Ровен, рассматривая логическую способность, считают, что если уровень 
развития логической способности 20-летних принять за 100%, то дальнейшая харак-
теристика будет выглядеть: 30 лет – 96 %, 40 лет – 87 %, 50 лет – 80 %, 60 лет – 15%. 
1
Основы общей и прикладной акмеологии. – М., 1995. – 386 с.


– 239 – 
Надо полагать, что оптимума интеллектуальные функции достигают в юности. В 
дальнейшем характеристика интеллекта определяется двумя факторами: внутренни-
ми и внешними. Внутренним фактором является одаренность. У более одаренных 
интеллектуальный прогресс более длителен и инволюция нарастает позже, чем у 
менее одаренных. Внешним фактором является образование, которое противостоит 
старению и несколько затормаживает эволюцию. В. Овенс и Л. Шоэнфельд на осно-
ве ряда исследований показали, что вербально логические функции, достигая опти-
мума в ранней молодости, могут держаться на довольно высоком уровне длитель-
ный период, снижаясь к 60 годам.
Лонгитюдным методом прослежено резкое возрастание индексов от 18 до 
50 лет и установлено незначительное снижение этих индексов у людей, занимаю-
щихся творческой деятельностью, к 60 годам. По Д. Векслеру, интенсивное интел-
лектуальное развитие возможно с 19 до 30 лет. Пики некоторых функций, например, 
лексических, достигают оптимума в 40 лет. В комплексных исследованиях под ру-
ководством Б.Г. Ананьева показано, что на всем диапазоне от 17 до 50 лет жизни 
человека существует неравномерное развитие вербально-невербальных компонен-
тов интеллекта. Критическими периодами в развитии интеллекта являются периоды 
20-летнего возраста, 23-летнего, 31 год, 34 года, 42 года, 43 года, сенситивными пе-
риодами можно считать периоды 19, 24, 25, 30, 44, 49 лет. Оказались исключительно 
важными не только уровень развития интеллекта, но и структура соотношения вер-
бально-невербальных его компонентов. Еще большее значение имеет уровень обра-
зования. <…>
Данные показали, что сам процесс учения является фактором оптимизации ин-
теллектуального потенциала. Улиц с высшим образованием, продолжающих обу-
чаться, уровень высокого интеллекта сохраняется на всем исследуемом диапазоне. 
Рассматривая структуру психофизиологического развития взрослых, Б.Г. Ананьев 
подсчитал, что стационарное состояние встречается только в 14 % от общего числа 
исследованного периода. <…> В.В. Унгул отмечает регресс моторного научения 
уже в возрасте 27–33 лет при продолжающемся прогрессе вербального научения. 
<…> При описании периода от 30 до 50 лет большое внимание уделяется социаль-
но-психологическим особенностям развития. В соответствии с этим указанный пе-
риод называют этапам коррекции и делят на 4 периода: нормативный кризисный 
период – 33–40 лет; кризис середины жизни – 40–45 лет или 37–43 года; стабильный 
период – 43–50 лет.
Нормативный кризис 30–33 лет обусловлен рассогласованием между жизнен-
ными планами человека и реальной возможностью осуществления задуманного, что 
ведет к пересмотру системы ценностей. Стабильный период – 33–40 лет – характе-
ризуется тем, что человек ставит определенные цели и добивается их реализации. 
Он в это время получает профессиональное и общественное признание. Период от 
40 до 45 лет является кризисным для многих, так как в этот период человек пытается 
осмыслить и переосмыслить жизненные цели, обрести новое значимое для себя со-
держание в общечеловеческих ценностях. Период от 45 до 50 лет рассматривается 
как стабильный. Человек выполняет свой профессиональный и гражданский долг, 
понимает и терпит других, обнаруживает сострадание и согласие с другими людьми.
Интересные данные о динамике творческой активности получены в исследова-
нии 3.Ф. Есаревой. Как ей удалось установить (см. таблицу), творческая активность 
ученых разных специальностей во время зрелости имеет целый ряд чередующихся 
периодов оптимумов и спадов. Причем оптимумы и подъемы приходятся даже на 


– 240 – 
такой поздний период, как возраст 58–67–70 лет. Таким образом, и на примере твор-
ческой активности показана непрерывность развития зрелого человека.
Таблица 4.2 

Download 2,83 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   173




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish