N. Shodiev, B. Muranov, Sh. Axmedova. Pedagogik jarayonda testlardan foydalanish uslubiyati. O’quv-uslubiy qo‘llanma

Uzluksiz  ta’lim  tizimidagi  mavjud  nazoratlarning  bir 

tomonliligini  oldini  olish  maqsadida  tekshirishning  quyidagi 

usul  va  yo‘nalishlarini  hamda  tekshirish  ob’ektlarini  taqdim 

etamiz:  

O‘E-o‘quv elementlari (o‘quv jarayoni fismlari) 

O„E 1.O„quv-tarbiya ishining ma‟lum bir maqsadga 

yo„naltirilganligini aniqlash; 

O„E 2. O„quvchilarning tarbiyalanganlik darajasini aniqlash; 

O„E 3. Jamoaning birligi; 

O„E 4. Ta‟lim-tarbiya ishini natijasiga qarab baholash; 

O„E 5. Ta‟lim-tarbiya ishini tashkil etish sifati; 

O„E 6. Bilimlarni o„zlashtirish darajasini aniqlash; 

O„E 7. Umumiy ko„nikma va malakalarning shakllanganlik 

darajasini aniqlash; 

O„E 8. Bajarilgan ishlarni, tayyorlangan mahsulotlarni qayd 

qilish, hisobga olish; 

O„E 9. O„quv mashg„ulotlarida o„quvchilar mustaqil ishlarini 

o„rganish; 

O„E 10. Holis baholash (reyting); 

O„E 11. Pedagogik jarayonda o„qituvchilar tomonidan keng 

qo„llanilayotgan ta‟lim-tarbiya usullar hamda ta‟limning texnika 

vositalari, ko„rgazmali qurollardan foydalanishning holatlari; 

O„E 12. Ish sharoitini tashkil etilishi; 

O„E 13.O„qituvchilar va o„quvchilarning o„zaro 

hamkorlikdagi faoiliyatlari; 

O„E 14. Ishlarni rejalashtirish va uzoqni ko„ra bilish 

faoliyati; 

---

12 

 

O„E 15. Tekshirish tadbirlari, vositalari, tekshiruvchining 

tayyorlanganligi; 

O„E 16. Tekshiriluvchilar bilan og„zaki suhbat; 

O„E 17. Tekshirishni qayd qiluvchi dasturli mashinalar, 

apparatlar, ma‟lumotlarni saqlash arxivlari; 

O„E 18. Turli hujjatlar bilan tanishish va to„plangan 

ma‟lumotlarni tahlil qilish, umumlashtirish; 

O„E 19. Turli tadbirlarni o„tkazish, ularning natijalari, qayd 

qilingan hujjatlar, bayonnomalar mazmuni bilan tanishish; 

O„E 20. O„tkazilayotgan mashg„ulotlarning maqsadga 

yo„naltirilganlini va rivojlantiruvchanligini aniqlash; 

O„E 21. Ssenariylarni (tadbirlar tuzilmalari yozilmalarini) 

tekshirish; 

O„E 22. Shaxs xislatlarining shakllanganlik darajasini 

aniqlash; 

O„E 23. Mehnat sifatlari; 

O„E 24. Aqliy rivojlanish qobiliyatlari; 

O„E 25. Shaxsiy ko„nikma va malakalarni rivojlanish 

darajasini aniqlash (kasb yoki fanning biror mohasi bo„yicha); 

a) muomala malakasi; 

O„E 26. Pedagogik, psixologik malakalar; 

O„E 27. Umummehnat ko„nikmalari va malakalari; 

O„E 28. Maxsus (ma‟lum kasbga oid) malakalar; 

O„E 29. Hisoblashga doir ko„nikma va malakalar; 

O„E 30. O„lchashga moyillik malakalari; 

O„E 31. Chizmachilik va tuzish-loyihalash ko„nikma va 

malakalari; 

O„E 32. Apparatlar, moslamalar, texnika vositalari 

(mashinalar, traktorlar, stanoklar va h.k.)ni boshqarish ko„nikma 

va malakasi; 

O„E 33. Notiqlik, sof so„zlashish ko„nikma va malakasi; 

O„E 34. Ma‟lum sohalar bo„yicha bilimlarni o„rganish, 

o„zlashtirish malakasi, g„oyaviy bilimlar; 

O„E 35. Psixologik, pedagogik va uslubiy bilimlar; 

---

13 

 

O„E 36. Ma‟lum fanlar, kurs, predmet, bo„lim, bob, mavzu 

bo„yicha bilimlar; 

O„E 37. Tabiiy-ilmiy bilimlar; 

O„E 38. Matematik bilimlar; 

O„E 39. Texnik-texnologik bilimlar; 

O„E 40. Iqtisodiy-ijtimoiy bilimlar; 

O„E 41. Demografik bilimlar; 

O„E 42. Tabiatga muhabbat ruhida tarbiyalash, uni muhofaza 

qilishga oid bilimlar; 

O„E 43. Tabiiy-biologik bilimlar; 

O„E 44. Huquqiy bilimlar; 

O„E 45. Go„zallikni tushunish darajasi; 

O„E 46. Umummadaniy bilimlar; 

O„E 47. Axborot beruvchi bilimlar; 

O„E 48. Tashkilotchilikka oid bilimlar; 

O„E 49. Turli xalqlar tillarini o„rganish darajasi; 

O„E 50. Rivojlantiruvchi topshiriqlarni bajara olish 

qobiliyatini shakllanganlik darajasini aniqlash va h.k.  

 

 

 

 

 

 

1   2   3   4   5   6   7   8   9  10       21  22  23  24  25  26  27  28  29  30       

41  42  43  44  45  46  47  48  49  50 

 

 

 

11  12  13  14  15  16  17  18  19  20         31    32    33    34    35  

36  37  38  39  40