Babayeva d. R

Syujetli  hikoya,  tasviriy faoliyat,  pikto- 

gramma,  qo

 7 

motorikasi, jaranglaydigan  qutichalar, plastik jadval, 

spektr,  emotsional iroda,  intellekt.

1. 

Bola yoshiga mos tasviriy hikoyalar tanlash. Hikoya -  biror 

voqea, hodisani kengaytirib bayon qilishdir.  Hikoya tasviriy va syu­

jetli  bo‘lishi  mumkin.  Tasviriy  hikoya -  bu biror predmet yoki  vo- 

qeaning o ‘ziga xos tomonlarini bayon etishdir.

Masalan,  tarbiyachi  to‘tiqushlar haqida mashg‘ulot o‘tkazib,  bo­

lalarga hikoya  qilib  berishni  topshirishdan oldin  to‘tiqushlar haqida 

savollar beradi:

-   To‘tiqushning patlari qi naqa rangda?

-   To‘tiqush patlari  uning  hamma yerida bir xil ko‘rinishdami? 

Dumi, boshidagi patlari qanday? Qayerida uzunroq, qayerida 

kaltaroq?

-   Idishga  suv  solib  qaiasga  qo‘yamiz,  qushlar  nima  qiladi, 

cho‘miladimi, ichadim??

-   Qushlar qanday uchadi, bir-birining patini nega cho‘qiydi, nima 

uchun shoxdan-shoxga qo‘nadi?

-   Qafasning ichiga don, tuxum, tvorog, sabzi, olma solamiz.

To‘tiqushlarimiz ulaming qaysi birini xush ko‘rib yeydi?

Bu savollar vositasida bolalar qushlar bilan ishlashga o‘rganadilar, 

savollar natijasida va kuzatishlar asosida «Men qushlarga donberdim» 

mavzusida hikoya tuzish topshiriladi.

So‘ng 5-6 boladan hikoyani so‘zlab berish so‘raladi.

Zebinisoning hikoyasi hammaning diqqatini tortadi:

«Dadam  menga bozordan  ikkita  to‘ti  sotib  olib  berdilar.  To'tilar 

kichkina  qafaschada  edi.  Ikkinchi  kuni  ini bor,  chiroyli,  katta  qafas 

olib keldilar va to‘tilami unga qo‘yib yubordilar. To‘tilar keng qafasga