Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълими вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

 
Назорт саволлари: 
1. 
Педагогик фаолиятда қандай касбий муаммолар юзага келадиган? 
2. Педагогик фаолиятда юзага келадиган муаммоларни қандай ҳал этиш 
мумкин? 
3. Ахборот жамияти вужудга келиши билан боғлиқ билимдонлик бу....? 
4. Болалар жамоасини шакллантириш учун қандай шарт-шароитлар 
зарур? 

---

80 
Фойдаланилган адабиѐтлар: 
1. Зуфаров Ш. Инновация – педагогика коллежлари таълим жараѐни 
самарадорлиги омили сифатида. // Педагогика коллежлари таълим жараѐнини 
такомиллаштириш муаммолари. Вазирлик миқѐсидаги илмий-амалий анжуман 
материаллари. 2009 йил 29 апрель. – Т., 2009. 
2. 
Маҳмудов И.И. Бошқарув психологияси. – Т.: 2006. – 230 б. 
3. 
Маҳмудов И.И. Бошқарув профессионализми: психологик таҳлил. 
– Т.: ―Академия‖, 2011. – 154 б. 
4. 
Педагогика назарияси ва тарихи // М.Х. Тўхтахўжаева таҳрири 
остида. – Т.: ―Молия-иқтисод‖, 2008. – 208 б. 
 
 
8-Мавзу: Мактабгача таълим муассасаларида мультимедиа 
технологияларини жорий этиш. 
1. 
Мультимедиа технологияларидан фойдаланиш методикаси.
2. 
Медиа таълимнинг асосий мазмуни. 
3. 
Мультимедиа технологиясидан фойдаланиш методлари. 
4. 
Мультимедиа технологияларини татбиқ этиш. 
1. Мультимедиа технологияларидан фойдаланиш методикаси. 
Мултимедиа атамасининг луғваий маъноси (мултим-медиур ѐки мулти-медиа) 
иккита сўз йиғиндисидан ташкил топган бўлиб, муити-кўп, медиа-муҳит 
маъносини англатади. Атама илмий ва ўқув адабиѐтларида «кўп воситалилик», 
«мултимедия муҳити» «кўп қатламли муҳит», «маълумот ташувчи восита» 
каби талқин қилиниб келинмоқда
3
. 
Ҳозирги даврда мултимедиа атамаси кўп қиррали бўлиб, турли ҳил 
тушунчаларни ифодалашга татбиқ этиб келинмоқда. Масалан, мултимедиа 
технологияси; мултимедиа маҳсулоти; мултимедиали компютер; мултимедиа 
дастури ва бошқалар шулар жумласидандир.
«Мултимедиа» тушунчасининг адабиѐтларда ѐритилган бир нечта 
таърифини келтирамиз: «Мультимедиа – деганда турли шаклдаги