Учебно-методический комплекс по дисциплине русский язык для студентов 1 курса всех направлений бакалавриата

отношения с предлогами при, в случае, в зависимости. 
 
Технологическая карта практического занятия. 
 
Ключевые слова: 
 
Условие – shart 
Придаточноепредложение – ergashgap 
Краткое описание занятия 
студенты расскажут пройденную тему, 
выразительно читают текст о русском 
языке, понимают содержание текста, 
выполняют задания и работают в малых 
группах. 
Метод: 
Вопросо - ответная беседа, словарная 
работа,чтение и пересказ текста, кластер 
Форма: 
организация 
групповой 
работы; 
индивидуальная работа; работа в малых 
группах 
Цели: 
Обучающая: 
обучать 
студентов 
выразительному 
чтению 
текста 
и 
подготовить их к пересказу содержания 
текста.
Развивающая:развивать речь, память и 
мышление, умение работать в малых 
группах и высказывать своѐ мнение по 
содержанию текста.
Воспитательная:воспитывать любовь к 
русскому языку, расширять кругозор 
Ожидаемые результаты: 
Знания: студенты в конце занятия умеют 
пересказать текст.
Умения: смогут составлять вопросы по 
содержанию текста и находить на них 
ответы.
Навыки:анализируют текст и смогут 
готовить пересказ.
 
План: 
1.Объяснение хода занятия, деление студентов на малые группы.
2.Опрос домашнего задания.
3.Ознакомление с текстом и чтение текста.
4. Выполнение заданий к тексту, объяснение содержания текста с опорой на вопросы .
5. Обобщающая беседа.
6. Вывод. 
 
Выражение условных отношений. 
В простом предложении условные отношения выражаются следующим образом: 
При наличии + сущ. в родительном падеже 
При условии + сущ. в родительном падеже 
При разработке + сущ. в родительном падеже 
В случае + сущ. в родительном падеже 
В зависимости + сущ. в родительном падеже 
Конструкции со значением условия. 

---

При каком условии программа запускается? (соблюдение норм) 
В каком случае остановится процесс? (форс-мажор) 
При наличии выхода в Интернет можно проводить дистанционное обучение. 
В случае неудачи мы будем пользоваться другой программой.