Guide Pédagogique pour la 8 ème

Corrigés, page 22.
Ex: 1.
a)  Ils téléphonent pour dire qu’ils reviendront dans 3 jours.
b)  La mère dit que son fi ls est déjà allé à I’école.
c)  Le maître dit que ses élèves aiment beaucoup la musique.
d)  On dit que la musique berce I’enfant, aide dans la solitude, 
console I’ame et le corps.
Ex: 2, 3, 4, 5 (libres réponses.)
Ex: 6.
Julien Pradier, chanteur.
Hugo Lerasle, saxophoniste.
Antoine Serron, guitariste.
Martin Ferrand, violoniste.
Pierre Lefeuvre, batteur.

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Unité I
Leçon 5 
LE  MONDE  DE  L’ART
LE  MONDE  DE  L’ART
Objectifs
Thème:
Quel est I’auteur de cette oeuvre?
Actes de communication:
Se passionner pour ...
Gagner sa vie
Avoir du succès
Mots et expressions:
les chefs d’oeuvre,
les impressionnistes,
I’impressionnisme, les vibrations de 
la nature, I’Ecole des Beaux-Arts,
peintre, sculpteur, le jardin du
musée, les ateliers.
Grammaire:
Discours indirect.
Contenu culturel: Jean Marais, célèbre acteur français.
  Compréhension orale. Dialogue, page 23.
•  Écouter le dialogue en faisant très attention à la bonne pronon-
ciation.
• Après l’écoute demander aux élèves ce qu’ils ont compris et 
pour les aider, le professeur peut leur poser quelques questions: (il 
peut d’abord lire ce dialogue)
–  qui sont les personnages de ce dialogue?
–  où sont – ils? Si les élèves répondent «au Louvre» le professeur 
peut demander «Et qu’est-ce que c’est le Louvre?»
• Accepter toutes les réponses. des élèves et ajouter les 
informations supplémentaires sur ce musée:
Louvre, palais, puis musée, ancienne résidence royale, 
commencée sous CharlesV et achevée sous Napoléon III. C’est le 
plus beau et le plus grand musée du monde avec ses nombreux 
tableaux qui appartiennent aux célèbres peintres de différentes 
époques. Ce musée se trouve à Paris, sur la rive droite de la Seine.
S’il 
у a des diffi cultés, le professeur peut parler de ce musée dans 
la langue maternelle des élèves. Le professeur peut apporter des 
photos, des tableaux de ce musée.
Le professeur doit dire que le célèbre tableau de Leonard de Vinci 
la «Joconde» se trouve au Louvre.

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•  Demander aux élèves les noms des peintres qu’ils ont entendus 
en écoutant ce dialogue.