Баѐнномаси билан маъқулланган ва нашрга тавсия этилган

Она-тили 
Н.Махмудов, А.Нурмонов, А.Собиров, Д.Набиева 
6-бетда режиссѐр, деҳқон, 7-бетда чўпон (3 марта), 12-бетда муҳаддис, 
муаррих, файласуф, мунажжим, шоир, мусиқашунос, табиб, 15-бет сувчи, 
ишчи, омборчи, тракторчи, комбайнчи, 17-бетда доришунос, 21-бетда 
чойхоначи, 25-бетда тарбиячи, заргар, 41-бетда журналист, 43-бетда шоир, 
45-бетда ѐзувчи, 48-бетда қурувчи, 57-бетда чавандоз, 58-бетда богбон, 69-
бетда чойхоначи, 118-бетда баққол, 129-бетда тадбиркор, 143-бетда овчи, 
154-бетда боксчи, 166-бетда ашулачи касблари машқлар таркибида
жами 36 марта келтирилган. 
Адабиёт 
Бизга маълумки, ушбу дарсликда ѐзувчи ва шоирларнинг хаѐти ва 
ижоди, улар яратган асарлардан намуналар ѐки парчалар берилади. Шунга 
кўра, дарсликда баъзи асарлар таркибида касб-ҳунар номларининг қадимий 
айтилиши ва хар хил шевалардаги ўзига хос номланишларини кузатишимиз 
мумкин. Қуйида уларни келтириб ўтамиз: 
Адабиѐт дарслигида жами 38 марта турли касб-ҳунар номлари 
ишлатилган (уларнинг баъзилари қадимги номланиши бўйича келганлиги 
сабабли ҳозирги кундаги номлари ҳам айтиб ўтилди). Бундан ташқари шоир 
ва ѐзувчи сўзлари деярли ҳар бир мавзуда 4-5 мартадан такрорланиб келган. 
Рус тили
Р..Т.Талипова, С.Ю. Исламбекова Тошкент-2005 
11—бетда артист (артист), спорцмен (спортчи) 83- бетда лавочник 
(дўкондор), 118-бетда почталон (хат ташувчи) 120-бетда шитя (тикувчи), 124-
бетда доктор (шифокор), 129-бетда кучер (извошчи), 148-художник (рассом), 
155-бетда столяр (дурадгор), 159-бетда полиция (милиция) каби касб 
номлари жами 10 марта ишлатилган. 

---

89 
 
2. Касбларнинг асосий типлари 
Меҳнат предметига қараб касблар 5 та асосий типга бўлинади: 
Меҳнат передмети техника бўлган - (одам-техника) техник системалар 
билан муносабатда бўлиш талаб этиладиган меҳнат фаолияти. Бунга 
асбобсоз-чилангар, 
токар, 
радиотехник, 
автомобилларни 
синовчи, 
таъмирловчи чилангар каби касб-ҳунарлар тўғри келади. 
Инсонларнинг тарбияси, ўкитиш, маиший, савдо, тиббий хизмат 
кабиларга каратилган (одам-одам) - инсон билан муносабатда бўлиш билан 
боғлиқ меҳнат фалияти. Бунга тарбиячи, тўгарак ташкилотчиси, шифокор 
каби касб-ҳунарлар тўғри келади. 
Табиат билан боғлиқ бўлган - (одам-табиат тизими)- табиат тизими 
билан боглиқ бўлган меҳнат фаолияти. Бунга боғбон, асаларичи, тракторчи, 
пахтакор, кичик зоотехник каби касб-ҳунарлар тўғри келади.. 
Белгилар билан боғлиқ бўлган - (одам-белгилар тизими) - белги тизими 
билан боғлиқ бўлган меҳнат фаолияти. Бунга офсет, босма босувчи, 
полиграфияда ҳарф терувчи каби касб-ҳунарлар тўғри келади. 
Бадиий образ билан боғлиқ бўлган - (одам-бадиий образ) бадиий образ 
билан муносабатда бўлиш талаб этиладиган меҳнат фаолияти. Бунга рассом, 
кулол, каштачи, дизайнер лойиҳаловчи каби касб-ҳунарлар тўғри келади. 
Социологларнинг тадқиқотлари ва биздаги таҳлилий материаллар 
ўқувчилар ва мактаб битирувчиларининг касб-ҳунар танлашларида касб-
ҳунарларнинг ҳамда Таълим муассасаларининг нуфузлилиги омили катта 
аҳамият касб этаѐтганини кўрсатмоқда. Шунингдек, оиланинг таъсири омили 
- оиланинг ижтимоий шароити, ота-оналар ва оиладаги бошқа аъзоларнинг 
маърифий савияси, ота-оналарнинг касбий мавқеи, оиланинг анъаналари ва 
моддий таъминоти ҳам алоҳида ўрин тутмоқда. 
Бироқ ўқувчи нима учун мактабда ѐки мактабдан ташқари ташкил 
этилган тўгаракка катнашдан кўра дарсдан бўш вақтини "Интернет-клуб" да 
ўтказишни ѐки бошқа юмушлар билан шуғулланишни афзал билмоқда?
Демак, тўгаракларни ўқувчиларнинг реал эҳтиѐжи ва қизиқишларини ҳисобга 
олиб ташкил этиш, бунинг учун албатта ўқувчилар ўртасида "Мактабда 
фаолият олиб бораѐтган тўгаракларни биласизми?", "Қайси тўгараклар 
фаолияти ўқувчилар эҳтиѐжларини қониқтирмаяпти?", "Мактабдан бошқа 
ташкилотларда фаолият кўрсатаѐтган қандай тўгаракларни биласиз?", 
"Мактабда қандай тўгарак ташкил этилса Сиз унга қатнашар эдингиз?" каби 
саволларни ўз ичига олган саволнома ўтказиш лозимдир.