Grade 2 Date Month

Grade 2 ___ 

 

Date___ Month_________ 

 

Head of teaching process _________________ 

 

Signature _______ 

Lesson 32: Revision 4 

       

The aim of the lesson: 

Educational:- to check self-development 

Developing: - to check encourage pupils to revise the materials they have learned 

Sociolinguistic competence:- to encourage pupils into further learning 

Linguistic competence:  By the end of the lesson, pupils will be able to check self-

development and assess their progress on the material they have learnt. 

Equipments: textbooks, the DVD of the book, computer and projector 

                                                 The course of the lesson: 

I. Organizing moment: Greeting. 

1. Who is on duty today? 

2. The pupil on duty, give your report, please. 

 

II. Asking homework:  

- 

What was your homework for today ? 

Who is ready for the answering them? 

Activity 1 Play “Memory game”.  

Objective: to consolidate the material about school things 

STEP 1: explain to the pupils that there are some school things on the table which they 

learnt during Unit 6.  

STEP 2: Put the flashcards of school things (or real school things) on the table. Ask one 

of the pupils come and look through the things. Then ask the pupil to turn to the class 

and say what he has just seen on the table. 

Activity 2 Play “I like …/don’t like ...”.  

Objective: to revise the fruits and the structure “I like .../don’t like ...”. 

STEP 1: show the flashcards of fruit one by one to the pupils. Ask them to name them. 

STEP2:  Put  the  cards  on  the  table.  Ask  two  pupils  to  come  to  the  table  and  take  two 

cards. Ask them to play ‘ilike .../don’t like ...’ as in the example below: 

Pupil 1:‘ilike bananas. idon’t like apples.’ 

Pupil 2:‘ilike pears. idon’t like peaches.’ 

Activity 3 Play “Numbers”.  Objective: to revise the numbers from 11 to 20 

STEP 1:Ask the pupils to come to board and make a circle. 

STEP  2:Ask  them  to  tell  the  numbers  in  turns  fast.  If  any  of  the  pupils  cannot  say  the 

number  or  says  the wrong  number,  this  pupil  goes  to  his/her  desk  and  sits.  The  pupil 

who says the numbers correctly every time is the winner.  

Activity 4 Work in pairs. Ask and answer.  

Objective:  to  consolidate  the  colours  and  numbers.  Ask  the  pupils  to  look  at  their 

textbooks and work in pairs. They look at the numbers and choose one of them and in 

turns  say  the  colour  of  the  number.  For  example:  Pupil  1:‘blue.’  Pupil  2(finds  the 

number in blue): ‘Ten. 

---