M. T. Irisqulov O‘zbekiston Davlat jahon tillari u niversiteti qoshidagi Chet

Principle  4  Constructing  reality
Children  cannot  learn  i f   someone  will  just  tell  or  explain  reality  to 
them.  They  m ust  construct  reality  through  first-hand  experience. 
The w orld-fam ous Swiss psychologist Jean Piaget called this process 
o f language acquisition constructing reality.
The  approach  must  simulate  a  natural  way  o f  acquiring  the  first 
language.  Children  are  not  interested  in  how  the  language  works 
but they are very interested in  understanding and expressing them ­
selves in the target language.
Before  the  children  begin  to  speak,  they  go  through  a  long  way  o f 
the process in which language was im printed upon body movements. 
Children can decode the language through the medium o f  b ody m ove­
ments such as looking, pointing, touching, walking and others. They 
can express themselves by the same medium until readiness to speak 
in the target language  takes place.
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VI  Syllabus for foreign  languages
The authors have tried to do their best in K ids’ English 4 to meet the 
requirements  prescribed  in  the  syllabus  fo r foreig n   languages.  The 
fulfilm en t o f these  requirements in  K ids’  English 4  can be found in 
the  follow in g  tables  where one  can  see  a requirement  and the  u n it/ 
lesson it was first used.