O’qituvchi Talaba 1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish

Zamonaviy ta’lim texnologiyasining kontse’tual asoslari 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ta’lim texnologiyasini 
loyixalashning 
kontseptual asoslari 
Suhbatli 
yondashuv 
Axborot 
texnologiyalari 
SHaxsga 
yo’naltirilgan 
rivojlantiruvchi 
ta’lim 
Hamkorlikdagi 
ta’lim 
Tizimli 
yondashuv 
Faoliyatli 
yondashuv 
Muammoli ta’lim 
Psixologiya i pedagogikada 
insonparvarlik yondashuv 
Kontseptsiya  -  umumiy  g’oya  yoki  biror-narsa  to’g’risida  tasavvur,  tushuncha, 
fikrlar tizimi. 
 

---

 
6 
3-ilova 
 
 
 Psixologiya va pedagogikada inson’arvarlik yo’nalishidagi ‘rintsi’lar 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4-ilova 
Psixologiyada  insonparvarlik yo’nalishidagi 
printsiplar (Karl Rodjers, 1991) 
1.  Har  bir  shaxs  dunyoning  har  doim  
o’zgaruvchan  markazida  turadi.  Bu 
yerdan  ikki  xulosa  chiqadi:  o’qituvchi 
uchun  juda  muhim  bo’lganlar;  har  bir 
shaxs  uchun  o’rab  turgan  borliqni 
qabul  qilishi  uchun  o’zining  shaxsiy 
dunyosi  ahamiyatli;  Bu  ichki  dunyo 
tashqaridan  hech  kim  tomonidan  hali 
oxirigacha tanilmaga 
 
 
2. Kamolatga yetish, rivojlanish tashqi 
muhit,  insonlar  bilan  o’zaro  harakat 
asosida ro’y beradi. Tashqi baho inson 
uchun,  o’zini  tanishi  uchun  muhim 
bo’lib,    unga  to’g’ridan  –to’g’ri  yoki 
yashirin 
munosabat 
natijasida 
erishiladi  
3.  Inson  o’rab  turgan  borliqni  shaxsiy 
munosabati  va  tushunishi  orqali  qabul 
qiladi
 
4.  SHaxs  o’z-o’zini  bilish  va  o’zini 
o’zi amalga oshirishga intiladi, u ichki 
kamolatga yetish  ehtiyojiga ega
 
5.  O’zaro  tushunish,  shaxs  rivojlanishi 
uchun  muhim  bo’lib,  unga  faqat 
muloqot natijasidagina erishiladi.