O’qituvchi Talaba 1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish

5-ilova 
Ta’limga faoliyatli yondashuv va uni amalga oshirish shartlari 
 
Asosiy nazariy o’rni 
Amalga oshirish sharti 
       Faoliyat-shaxsning  rivojlanishida  asos, 
vosita va hal qiluvchi shart. Bu ta’lim oluvchi 
shaxsining  jarayonli  sifatlarini  shakllantirish, 
uning 
harakatlarini 
faollashtirish 
va 
jadallashtirishni,  o’quv  jarayonida  uning 
barcha  imkoniyati,  tirishqoqligi  va  g’ayratini 
kengaytirishni yuzaga keltiradi 
 
 
 Faoliyat - o’zlashtirish ob’ekti 
       Ta’lim  beruvchi  vazifasining  o’zgarishi:  nafaqat  bilim  berish,  balki 
ta’lim  oluvchilarni  ularni  mustaqil  izlash,  tahlil  qilish,  taqqoslash, 
o’zgartirishga,  hayotiy  muhim  vazifalarini  hal  etishda  qo’llash,  barcha 
hayotiy  yo’li  davomida  bilimlarini    tezkor  yangilash  va  to’ldirishni 
o’rgatish 
       Buning  uchun  esa,  o’qituvchi  barcha  to’g’ri  yechimlarning  birinchi 
toifadagi  namoyishchisi 
bo’lmasdan,  balki  o’quv  jarayonini 
tashkilotchisi,  maslahatchisi  va  nazoratchisi  bo’lishi  kerak;  bilimlarni 
yetkazishning kam samarali og’zaki yo’llarini kamaytirishga keltirish 
       Ta’limning  juftlik  va  guruhli  tashkil  qilish    shakllarini    amalga 

---

 
8 
       Ta’limga  shaxsiy  va  rivojlantiruvchi 
yondashuv  bilan  o’zaro  aloqada  bo’lganda 
amalga oshadi 
 
oshirish  orqali  jarayonda  dialog  va  ‘olilogda  o’zgaruvchan  tomonlarda 
ta’lim  oluvchining  yuqori  faolligini  ta’minlash;  bashoratlash, 
rejalashtirish va o’quv-bilish faoliyatini tashkillashatirish bo’yicha ta’lim 
oluvchilar mustaqil faoliyatini qo’llab-quvvatlash