Tim majmua 2020-21

Sinfdan  tashqari  ishlar  quyidagi  to’garaklarda  tashkil  etish  mumkin:  fan 
to’garaklari  “Mohir  qo’llar”  to’garaklari;  “Duradgorlik”  to’garagi;  turli  sport 
to’garaklari; “Badiiy xavaskorlik to’garagi” va xokazolar.   
 
Maktabdan  tashqari  tarbiyaviy  ishlar  bolarni  ijodkorlikka  da’vat  etuvchi 
tarbiyaviy maskandir.  
 
Maktabdan  tashqari  tarbiyaviy  ishlarni  olib  boruvchi  bolalar  va  yoshlar 
saroylari, yosh texniklar saroylari, yosh tabiatshunoslar uylari turli sport va musiqa 
maktab tarbiyasining uzviy davomchisi sifatiga faoliyat ko’rsatmoqda.. O’zbekiston 
Respublikasining  “Sinfdan  va  maktabdan  tashqari  tarbiyaviy  ishlar  Konsepsiyasi” 
(1999) bu ishlarni va amalga oshirishda asos bo’ladi.  
Konsepsiyada  hozirgi  paytda  ahloqiy  va  ma’naviy  jixatdan  ishlarni  o’mirlar 
orasida kuchaytirish zarurligi, axloqsiz ongli ijtimoiy shaxs bo’la olmasligi, maktab 
va maktabdan tashqari ta’lim muassasalari tarbiyachilari oldida doimo umuminsoniy 
axloq  qoidalari  asosida  yoshlarga  tarbiya  beriladi.  Konsepsiya  vatanparvar  va 
baynalminal  komil  inson  tarbiyasi  huquqiy,    iqtisodiy  tarbiy,  ekologik  tarbiya, 

---

 
103 
estetik  tarbiya,  jismoniy  tarbiya  mehnatsevarlik  ruhida  tarbiyalash,  iste’dodli  va 
zukko bolalarni aniqlash va ularni tarbiyalash, mahallada tarbiyaviy ishlarni tashkil 
etish mazmuni va ularni amalga oshirish yo’llari xaqida atroflicha fikr yuritiladi.  
Ta’lim  –tarbiyaning  jiddiy  muammolarini  aniqlash,  uzluksiz  amaliy  tarbiya 
mazmuni  asoslarini  yaratish,  maktablar,  maxsus  bilim  yurtlari  щamda  oliy  o’quv 
yurtlari  o’qituvchilarini  faoliyatini  yaxshilash  mezonlarini  ishlab  chiqish  bugungi 
kun  talabidir.  Buning  uchun  quyidagi  tadbirlarga  e’tibor  aratish  lozim  bo’ladi: 
tarbiyaviy  jarayonni  tashkil  etishning  yo’nalishlari  bo’yicha  tadbirlar  majmuasi  va 
maqsadli  dasturlar  tuzish;  tarbiyaviy  ishlarni  zamon  talablari  asosida  tashkil 
etadigan pedagogik xodimlarni tayyorlash va malakasini oshirish tarbiyaviy ishlarni 
hal qilish uchun respublikaning barcha kuchlari O’zbekiston FA, oliy o’quv yurtlari, 
fan  tarmoqlari,  davlat  va  nodavlat  tashkilotlari,  ommaviy  axborot  vositalari  hamda 
ilmiy pedagogik bo’limlar faoliyatini birlashtirish zarur.  
Yoshlar bilan ishlashda , ularni har tomonlama yetuk shaxs qilib tarbiyalashda 
har  bir  tarbiya  jarayonining  mazmun  -mohiyatini  chuqur  anglab  ,  so’ngra    uni 
tashkil  etish  maqsadga  muoffiqdir.  Bu  jarayonda  tashabbus  korlik,  ishbilarmonlik 
kabi  xislatlarni  shakllantirishga  aloxida  urg’u  berish  orqali  o’qituvchidan  aloxida 
maxoratni talab qiladi.. 
Bolalarning  barkamol  shaxs  sifatida  shakllanishiga  maktab  jamoasi,  oila  va 
jamoat  tashkilotlari    birdek  javobgar  bo’lganliklari    sababli  ham    bo’lajak 
o’qituvchilarni  bu  boradagi  bilimlar  bilan  qurollantirish  pedagogika  oliy  ta’lim 
muassasalari  oldida  turgan  asosiy  masalalardan  biri    hisoblanadi  Shuning  uchun 
ham    ushbu  mavzu  doirasida  yuqorida  qayd  etilgan  ma’lumotlar  bilan  talabalarni 
yana bir bora tanishtirib, o’tgan mazularda berilgan ma’la’umotlar qisman qaysidir 
ma’noda takrorlansa ham,ularga to’xtalib o’tishni  joiz deb bildik.