Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд давлат чет тиллар институти

Adabiyotlar 
1.
Abdullaev M. Diccionario espanol-uzbeko-ruso., Испанско- узбекско-
русскии словарь.Akademiya : T. , 2004 
2.
Manuel A, Pottier. B. Morfologia historica del espanol. – Madrid:
Editorial Gredos, 1993. – B.84. 
3.
Rossovova L. Las palabras compuestas en espanol.–Barselona:PhDr,
2007.–B.32-43. 
4.
www.eljuego.net
5.
www.grammatica.es
ITALYAN TILIDAGI TENG BOG’LOVCHILARNING O’ZIGA XOS 
XUSUSIYATLARI VA SEMANTIK TAHLILI 
Xudoykulov B.A (SamDCHTI Ilmiy rahbar) 
Komilova O. (SamDCHTI talabasi) 
O’zbekiston mustaqillikka erishgandan so’ng yurtimizda inson manfaatlariga 
qaratilgan davlat siyosati yuritila boshlandi. Bunday harakatlar Birinchi 

---

102 
Prezidentimiz I.A.Karimov tomonidan boshlab berilgan bo’lsa, Prezidentimiz 
Sh.M.Mirziyoyevning yurtimizda olib borayotgan qator islohotlari ham ushbu oliy 
maqsadning davomi desak mubolag’a bo’lmaydi. 
Ta’limning bugungi kundagi eng ilg’or sohalaridan biri sanalgan chet tillarini 
o’qitish tizimida ham ushbu islohotlar ta’sirini kuzatishimiz mumkin. Bugungi kun 
yoshlarida nafaqat dunyo tillari balki boshqa chet tillariga nisbatan ham qiziqish 
kuchli va italyan tili ham aynan shu tillar sirasiga kiradi. 
Mavzuning dolzarbligi. Bir tilda ma’lum bir ma’lumotni uzatish uchun 
tildagi birliklarni o’zaro bir-biriga bog’lab, gap tuziladi va so’zlar har bir tilning 
tarkibiy 
tuzilishiga 
ko’ra 
turli 
vositalar 
yordamida 
bog’lanadi. 
Italyantilidaesaso’zlarbog’lovchilar, 
predloglarvaravishlaryordamidabog’lanadi. 
Ulardanengkengtarqalganibog’lovchilarbo’lganligihamdahozirgikungaqadarkamo’
rganilgansohaekanligimavzuningdolzarbliginibelgilaydideganfikrdamiz. 
Italyan tilidagi bog’lovchilar haqida italyan tilshunosi M.Dardano “La lingua 
italiana” kitobida quyidagi fikrlarni keltirib o’tgan: “Bog’lovchilar ikki va undan 
ortiq so’zlarni sodda gapga, yoki ikki va undan ortiq sodda gaplarni bitta qo’shma 
gapga jamlovchio’zgarmas so’z turkumidir”. 
Italyan tilshunosligida ham xuddi o’zbek tilshunosligidagi bog’lovchilarni tur 
va guruhlarga ajratish hali to’laqonli o’z yechimini topmagan. Bog’lovchilar 
tasnifida yuzaga keladigan muammolarning asosiy sabablari quyidagilardan 
iborat: 
1. Bir bog’lovchi turli o’rinlarda bir necha ma’nolarda qo’llanilishi mumkin.
Misol uchun, quando (qachon) bog’lovchisi vaqt ma’nosini ifodalaydi, ammo 
ayrim hollarda shart ma’nosida; 2. Bog’lovchi, ravish va predloglar o’rtasidagi 
chegara ayrim hollarda noaniq. Misol uchun, dopo (keyin) ushbu misolda 
bog’lovchi: uscirò dopo aver pranzato – ovqatlanib bo’lgach ketaman; ravish: 
uscirò dopo – keyin ketaman; predlog: uscirò dopo il nostro colloquio – suhbatdan 
so’ng ketaman. 
3. Predloglardan (senza che), olmoshlardan (man mano che), fe’llardan
(provvisto che, shuningdek qadimiy avvenga che “benchè”) sintagmalardan (tutte 
le volte che, a condizione che) kelib chiqqan turg’un birikmalar va bog’lovchilar 
o’rtasida chalkashliklar yuzaga kelganligi tufayli. 
Yuqoridagi muammolarga ayrim hollarda duch kelganimiz uchun ushbu 
muammolarni barcha bog’lovchilar doirasida qarash noo’rindir. Shu sababli
bog’lovchilar 2 xususiyati: shakli hamda sintaktik vazifasiga ko’ra tur va 
guruhlarga ajratiladi. 
Shakliga ko’ra bog’lovchilar: