“тиббий биология” модули бўйичаўҚУВ–услубий мажмуа

Дарсни ўтиш методикаси: Машғулот бошида ўқитувчи талабаларга 
мавзуни ўрганишдан мақсад ва унинг вазифаларини эълон қилади: 
Талабаларга ушбу мавзу юзасидан Кластерни тузиб, машғулот якунида 
• кучли томонлари 
S – (strength) 
• заиф, кучсиз томонлари 
W – (weakness) 
• имкониятлари
O – (opportunity) 
• тўсиқлар
T – (threat)  

---

32 
топшириш 
вазифаси 
берилди. 
Талабаларбиологикобъектлардаэлектрофизиккатталикларниўрганишдагиас
осийпарамертлар, 
уларниўрганишбиологикобектларнифизиологиквабиофизик хусусиятларни 
аниқлашда муҳим аҳамияти xақида билим ва кўникмаларга эга бўлиши 
керак. 
Ўқитувчи янги ўтиладиган мавзу юзасидан савол-жавоб ўтказади, 
талабаларни жавобларини эътибор билан эшитади, улар йўл қўйган 
хатоларни қайд этиб боради (бу талабаларнинг умумий билим даражасини 
ва улар томонидан қўйиладиган хусусий хатоликларни аниқлаш имконини 
беради.) ва тузатиб, тўлдириб боради. Сўнгра талабаларнинг жавоблари 
умумлаштиради. 
Ундан кейин янги мавзуни маъруза шаклида баѐн этади.Маъруза 
давомида ўқитувчи мавзу юзасидан тайѐрлаб келган анимацияли 
слайдларнивидеопроектор ѐрдамида экранга тушириб, намойиш қилиб 
боради. 
Янги мавзуни ўтиш методикаси: Аввал ўқитувчи электрофизик 
катталиклар xақида умумиймаълумотлар беради. Шундан сўнг ҳар бир 
электрофизик катталиклар тўғрисида батафсилмаълумотлар беради.Шу 
ерда, аввалдан ўқитувчи томонидан PowerPoint дастури ѐрдамида тайѐрлаб 
келинган слайдларѐки ―Биофизика‖ ўқув-электрон мажмуа намойиш 
этилади.Слайдларни биринча саxифасида мавзунинг номи иккинчи 
сахифасида ушбу мавзунинг ўтишрежаси, кейинги сахифада мавзуга доир 
Интернет сахифаларини манзиллари кўрситилади. Кейингисахифаларда 
эса ҳар бир электрофизик параметрларни навбат билан биологик 
объектлардақўлланилиши ва уларни ўрганиш ѐрдамида аниқланадиган 
биофизик ва физиологик холатларслайдлар ѐрдамида тушинтириб 
берилади.Ушбу сахифани ѐритиш давомида ўсимликларга саноат 
чиқиндиларини зарарли таъсироқибатлари ва чидамлилик хусусиятларини, 
улардаги электрофизик катталикларни ўрганишѐрдамида олинган тажриба 
материаллари намойиш этилади. Мисол сифатида, Тожикистон 
алюминийзаводидан тарқалаѐтган фторли бирикмаларнинг ўсимликларга 
зарарли таъсири ва бу таъсирларгачидамлилик даражасини электрофизик 
усуллар ѐрдамида ўрганиш натижасида олинган тажрибажадвалларни 
келтириб ўтишимиз мумкин. Бундай жадвалларни намойиш этиш 
давомида, қайдэтилган ҳар бир параметрларга алохида таърифлар берилиб, 
ўсимликларни физиологик ва биофизикхусусиятларини ўрганишдаги 
аҳамияти тўғрисида сўзлаб берилади. Ушбу маълумотларниталабаларга ўз 
дафтарларига ѐзиб боришлари талаб этилади. Дарс якунида бажарилган 
ишларрейтинг тизими бўйича баxоланади. Талабалар билимини баxолашда 
уларни ижодкорлигига алоxидаэътибор қаратиш зарур. Шундан сунг, ўйга 
бериладиган вазифа тушинтирилади.