Касб психологияси шахсда касбга доир билим, кўникма, малакаларни шунингдек

Маърузанинг технологик картаси 
 
Иш 
Фаолиятнинг мазмуни 

---

41 
жараёни 
босқичлари 
вақти 
ўқитувчи 
Талаба 
1 
босқич. 
Кириш 
(15 
дақиқа) 
1.1. Ўқув дарсининг мавзуси ва режасини 
айтади. Таянч ибора ва тушунчаларни, дарсдан 
кутиладиган натижаларни тушунтиради.
1.2. Маъруза дарсининг мақсади ва ўқув 
фаолияти натижаларини айтади. Талабаларни 
ақлий хужумга тортиш учун жонлантирувчи 
саволлар беради.
Тинглайди ва ёзади 
Мавзу номини ёзиб 
оладилар 
Саволларга 
бирламчи 
жавоб берадилар. 
2 
босқич. 
Асосий 
жараён 
(65 
дақиқа) 
2.1. Маъруза режасининг барча саволлари 
бўйича визуал материални намойиш қилади.
(1-2- иловалар) 
Мавзунинг 
асосий 
жойларини 
ёзиб 
олишларини сўрайди. 
Фаоллаштирувчи савол-жавоб ўтказади.
1.Профессиограмма деб нимага айтилади? 
2.Профессиограмманинг тузилиши ва ўзига 
хос хусусиятлари нимадан иборат? 
3.Касбнинг 
шахс 
олдига 
қўядиган 
талаблари 
нимада? 
4.Касбий билимлар, касбий кўникмалар ва 
малакаларни қандай шакллантириш мумкин? 
Жавобларни тўғрилайди ва хулосалайди.
2.2. Мавзунинг таянч ибораларини кластер 
усулида ўрганилади. Мавзуга оид бўлмаган 
иборалар олиб ташланиб, керакли тушунча ва 
иборалар қўшилади. Жавобларни тўғрилайди ва 
хулосалайди. (5-илова) 
2.3. Талабаларга эркин фикр айтишга рухсат 
берилади ва уларни рағбатлантиради.
Тинглайди, ўрганади, 
Ёзади, аниқлайди,
саволлар беради. 
Асосий 
жойларини 
ёзади 
Саволларга 
жавоб 
беради 
Хар бир таянч тушунча 
ва ибораларни мухокама 
килади. Ёзади. 
Жавоб беради 
3 
босқич. 
Якуний 
босқич 
(10 
дақиқа) 
3.1. Мавзу бўйича умумий хулоса қилади. 
3.2. 
Талабаларнинг 
билим 
ва 
кўникмаларини бахолайди. 
3.3. Навбатдаги машғулотда кўриладиган 
масалани 
эълон 
қилади, 
ва 
мустақил 
тайёргарлик кўришларини сўрайди.
3.4. Талабаларга уйга вазифа қилиб:
(1).“Профессиография” мавзусида эссе ёзиб 
келиш; 
(2). Келгуси мавзу эълон кили-нади ва 
семинарга тайёрланиб келишни айтади. 
(4). Ўзини-ўзи назорат қилиш учун саволлар 
беради. (6- илова). 
тинглайди 
Мустақил ишлаш учун 
топшириқни ёзиб олади 
Уйда бажариши талаб 
этилади 

---

42 
(5) Мустақил ўрганиш учун мавзулар 
таклиф этилади. 
ЎУМга қаранг 
Профессиография деганда касблар ва уларнинг бир - биридан фарқланувчи
ихтисослар томонидан инсон оддига қўйиладиган талабларни баён қилиш мажмуаси 
тушунилади. 
Касб-кор (ҳунар) оддига қўйиладиган талабларни асослаш ва уларни баён қилиш ўзига хос 
хусусиятга эга бўлиб, умумий ҳамда хусусий жабҳаларни ўзида акс эттиради. 
1. Касб ва уни ихтисосликларининг психологик тавсифи. 
2. Касб-корнинг (ҳунарнинг) мамлакат иқтисодиёти учун аҳамияти. 
3. Касб ва ихтисосликнинг ижтимоий тавсифи. 
4. Касбнинг ижтимоий психологик аҳамияти ва 
тавсифи: ёшларда унинг ижтимоий мавқеи (нуфузи), жамоанинг ўзига хос 
хусусиятлари, вертикал ва торизонтал бўйича шахслараро муносабатларнинг хусусиятлари. 
5. Касбий фаолиятни муваффақиятли эгаллаш учун зарур билимлар ва кўникмалар 
кўламининг педагогик тавсифи (махсус мезонлар орқали касбий маҳорат аниқланади). 
6. Педагогик жараённи такомиллаштириш юзасидан таклифлар, тайёргарлик 
муддатлари, тадбир - чораларнинг умумий тавсифи. 
7. Меҳнат шароитининг гигиеник тавсифномаси. 
8. Касб бўйича меҳнат қилишга тиббий жиҳатдан таъқиқланувчи омиллар изчиллиги. 
9. Касбга психологик номутаносиблик, ёки касбий яроқсизлик. 
10.Ўзини ўзи фаоллаштириш ва идентификациялаш. 
Касбнинг инсон олдига қўядиган талаблари мажмуаси психологик,
ижтимоий, иқтисодий, техникавий ва педагогик жабҳаларни қамраб олади. Касб ва 
ихтисос асосларини эгалловчи ёшлар шу фанларнинг барча талабаларига мослашиши
орқали мутахассислик лаёқатини ривожлантира боради. 
Касб танлашга йўналтириш давлатнинг тадбир - чоралари тизимидан иборат бўлиб
инсон томонидан танланади, ўз ҳаёт йўлининг илмий асосланганлигини таъминлашга
хизмат қилади, у турмушда ўз ўрнини аниқлайди ва қуйидаги шаклларда амалга 
оширилади; 
1) мактабда касбий маълумотлар бериш; 
2) касб - ҳунар маорифи билан шуғулланиш: 
3) радио, телевидение, кино, матбуода ташвиқот қилиш; 
4) касб юзасидан маслаҳатлар; 
5) касбга саралаш (қобилиятига биноан); 
6) касбга мослашиш (адаптациялаш). 

---

43 
Мазкур соҳада психологик изланишлар олиб борган К.К.Платонов муайян 
схема ишлаб чиққан бўлиб, у «Касб танлашга йўналтириш учбурчаги» деб номланиб 
ўзининг ихчамлиги билан бошқалардан ажралиб туради. Худди шу боис касб танлашга 
йўллашда, реориентациялашда ундан унумли фойдаланиш мумкин. 
Касб танлашга йўналтириш учбурчагининг муҳим бир томони - бу ҳар хил касб - 
ҳунар эгасига нисбатан қўйиладиган талаблар юзасидан муайян билимнинг 
мавжудлигидир. Унинг иккинчи бир хусусиятли томони шуки, у ёки бу
мутахассисликка нисбатан жамият ( вилоят, шаҳар, туман)нинг меҳнат
имкониятига эҳтиёжи бўйича билимлар мужассамлашганлигидир. Яна бир ўзига хос
томони шундан иборатки, касбга йўналтирувчининг қунти, қобилияти,
шахсий хусусиятлари бўйича билимлар умумлаштирилган бўлиб касбга танлашга оид
барча жиҳатлар мажмуа ҳолига келтирилгандир
9
. 
Касб танлашга йўналтириш учбурчаги шахснинг қизиқиши, майли, хоҳиши, ўзини ўзи 
баҳолаши, нуфузи кабиларга 
оид 
материалларни ўзида мужассамлаштиради. 
Е.А.Климов қарашларига биноан профессиограмма бу: 
1) 
сенсор каналларни юкламалаш, устивор сигналларнинг турлари фаолият 
жараёнидаги ахборотлар кўлами ва умумий хусусияти (кўриш, эшитиш ва бошқалар); 
2) ахборотларни сақлаш ва қайта ишлаш билан боғлиқ ақлий фаолиятнинг хусусияти; 
3) хотира, тафаккур ва нутқнинг қатнашуви айрим ҳаракатларнинг тавсифи; 
4) ишда, меҳнат фаолиятида асаб – психологик зўриқиш, тангликнинг мавжудлиги; 
5) диққатни бошқариш зарурати; 
6) ишда муваффақиятга элитувчи шахс сифатлари, фазилатлари; 
7) 
меҳнат фаолияти тузилишини тавсифловчи интеграл психофизиологик 
кўрсаткичлар. 
Бизнингча, юқоридаги мулоҳазалардан ташқари профессиограмма олдига қуйидаги 
талабларни қўйиш мақсадга мувофиқ. 
1.Ишнинг қандай номланиши ва унинг нималардан тузилиши (ишнинг номи, 
мутахассислик, касб - 
ҳунар, лавозим, ишчи ўрни имконияти, меҳнатнинг 
турдош хусусиятлари ва унинг муҳим тавсифларининг баёни). 
2. Ишнинг мақсади, самарадорлиги хусусида маълумотлар. 
3. Меҳнат қуроли сифатида нималар қўлланилиши. 
4. Меҳнат предметининг таркиблари ва уларнинг ўзига хос жабҳалари. 
5. Меҳнат фаолияти қайси усуллар ёрдами билан бажарилиши. 
6. Нималарнинг негизида иш (меҳнат, фаолият амалга оширилиши). 
7. Меҳнат маҳсулларини баҳолаш мезонлари. 
8. 
Ишнинг қандай ихтисослик талаб қилиши хусусиятлари. 
9. Иш қандай воситалар ёрдами билан бажарилиш имконияти ва унинг мотивировкаси. 
10. Ишни бажарилишининг шарти ва шароитлари. 
11. Меҳнатни (фаолиятни) ташкил қилиш шакллари. 
12. Меҳнатнинг кооперацияси (Ким?, Нима?, Ким билан ҳамкорликда?). 
13. Меҳнатнинг жадаллиги (интенсивлиги) тўғрисида маълумотлар. 
14. Меҳнат фаолиятида масъулиятнинг ва хавф - хатарнинг қайси дақиқалари (ҳолатлари) 
9
Professional Psychology: Research and Practice Artificial Intelligence in Psychological Practice: Current and 
Future Applications and Implications. David D. Luxton . Online First Publication, November 11, 2013. doi: 
10.1037/a0034559, page : 6 

---

44 
учраши. 
15. Меҳнат унинг субъектига қандай фойда, наф келтириши (иш ҳақи, мукофот, маънавий 
озуқа, имтиёз, ижтимоий мойиллик, альтруизм хислати, мақтов, жамоатчилик баҳоси ва 
бошқалар). 
16. Иш ёки фаолиятнинг ўзига хос хусусиятларига кўра қандай талабларга ва 
чекланишларга эга эканлиги. 
1920 йилларнинг иккинчи ярмида рус психотехниклари тез суратларда касбий 
фаолиятнинг тамойил ва усулларини ишлаб чиқдилар. Шу тадқиқотларни 
умумлаштириши натижасида психотехникада махсус ёндошув профессиографияни 
шаклланишига олиб келди. Бу ёндашувнинг моҳияти – “касблар тасвири” умуман олганда 
профессиографияни ўрганиш, касбнинг психологик тавсифи ва лойиҳалаштиришини ўз 
ичига олади.
Профессиографияда маълум меҳнат жараёнини ташкил этувчи объектлар белгилари, 
меҳнат субъекти, меҳнат предмети вазифалари, воситалари ва шароитлари ўрганилади.
Профессиографиянинг асосий тамойилларидан бири касбий фаолиятни ўрганишда 
дифференциал 
ёндашув 
тамойили 
ҳисобланади. 
Бу 
тамойилнинг 
моҳияти 
профессиографиянинг аниқ амалий масалаларини ечишга бўйсунишидир. Масалан, 
касбий консултация ва касбий танлов учун шундай касбий муҳим белгиларни ажратиш 
керакки, улар синовдагиларнинг касбий лаёқатига кўра фарқланиши лозим. Малака 
даражасини аниқлаш учун меҳнат вазифалари, касбий билим, малака, кўникма тавсифи 
муҳим аҳамиятга эга. Касбий толиқишни ўрганиш учун шундай белгилардан 
фойдаланилдики, улар ёрдамида касбий толиқишнинг келтириб чиқарадиган омилларини 
аниқлайди.
Шундай қилиб, професиографиянинг дифференциал тамойили касбнинг ўрганиш 
усулларини унинг тавсиф, мазмуни, шунингдек, қўлланилиш соҳаси яъни 
профессиография ўтказиш хусусиятлари унинг мақсадлари билан белгиланади. 
Мақсадлари қуйидаги фаолият соҳалари билан боғланган бўлиши мумкин: 
1) Ишчилар аттестацияси. 
2) Янги касблар мутахассисликларни лойиҳалаштириш. 
3) Оптантлар профконсультацияси ва мутахассислар танлови. 
4) Касбий таълим малака тайёргарлиги ва малака оширишни такомиллаштириш. 
5) Шахс касбий ривожланиши бўйича илмий тадқиқотлар. 
Профессиография натижалари профессиограммада акс этади, у меҳнат шароитлари 
тасвири, ишчи ҳуқуқ ва мажбуриятлари, муҳим касбий сифатлари шунингдек, соғлиғига
қарши кўрсатмаларни ўз ичига олади.
Профессиограмманинг муҳим таркибий қисми – психограмма бўлиб, у 
мутахассиснинг мотивацион, ирода ва эмоционал соҳасининг тавсифи ҳисобланади. 
Психограмма – касбнинг психологик портрети бўлиб, у аниқ касбда долзарб бўлган 
психологик функциялар гуруҳи билан намоён бўлади.