Н. Ю. Костюнина нескучная педагогика практикум

21. «Чаша весов». На одну чашу «положите» ваши качества, которые
помогают вам общаться с людьми, на другую те, которые затрудняют 
общение. 
22. Тренинг общения. Примерные упражнения и методики к 
тренингу в 
Приложении 4.
23. «Устное описание». Опишите здание, известное всем в Казани, не 
называя его. Аудитория постарается по вашему описанию определить, что 
это за здание.
24. «Интонация». Прочитайте стихи со следующими подтекстами: 
воодушевленно, возбужденно, минорно, грустно, … 
Когда сентябрь у школьного порога,
Рассыплет нежных флоксов лепестки,
Начнется ваша трудная дорога,
Как говорят, с нетронутой доски. 
Пусть будет меньше праздников, чем буден,
Но тот, кто стал учителем, поймет,
Какое счастье – быть полезным людям,
Учить Его Величество – Народ! (Г. Крупин) 
Примечание автора: возможны другие строки известных поэтов: А. 
Пушкина, А. Фета, С. Есенина, М. Цветаевой,… 
25. «Скороговорки». 
«Шѐл Егор через двор, нѐс топор чинить забор», 
«Проворонила ворона воронѐнка»,
«Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон, как в 
капюшоне он смешон», 
«Пришел Прокоп, кипел укроп, ушел Прокоп, кипел укроп; как при Прокопе 
кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп», 
«Вакул бабу обул, да и Вакулу баба обула», 
«Бомбардир бонбоньерками» 
Литература: 
1. Карнеги, Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей : В 
2 ч /Д. Карнеги. – М.: Прогресс, 1990.

---

30 
2. Кукушин, В.С. Введение в педагогическую деятельность: учебное
пособие. - Изд. 2-е, исправ. и доп. – М.: ИКЦ «МартТ»; Ростов н/Д: 
Издательский центр «МарТ», 2005. 
3. Сергеев, И.С. Основы педагогической деятельности: учебное
пособие / И.С. Сергеев. – СПб.: Питер, 2004. 
4.Шейнов, В. П. Как управлять другими, как управлять собой: учебное
пособие / В.П. Шейнов. - Минск, 1996.