Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд давлат университети

Kirish –tematik ma’ruzaning texnologik kartasi 
Ish 
bosqichlari 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi 
Talaba 
1-
bosqich. 
Fanga va 
mavzuga 
kirish 
(15 
1.1.O’quv fani nomini aytadi, fan bo’yicha
dastlabki umumiy tasavvurni beradi, hamda uslubiy va 
tashkiliy tomonlari bilan tanishtiradi (1- ilova) 
Tinglaydilar 
1.2. Kurs bo’yicha o’tiladigan barcha mavzular 
bilan tanishtiradi, ularning uzviyligi haqida qisqacha 
ma’lumot beradi (2-ilova) 
Tinglaydilar 

---

205 
minut) 
1.3. Kurs yakunida qo’yiladigan reyting baholash 
me’zonlari bilan tanishtiradi (3-ilova) 
Tinglaydilar 
1.4. Kursni o’zlashtirishda foydalanish uchun zarur 
bo’lgan adabiyotlar ro’yxati bilan tanishtiradi. 
Yozib oladilar 
1.5. Birinchi o’quv mashg’uloti mavzusi, ma’ruza 
rejasi bilan tanishtiradi va uning maqsadi, o’quv 
faoliyati natijalarini bayon qiladi 
Yozib oladilar 
2-
bosqich. 
Asosiy 
bo’lim 
(55 
minut) 
2.1. Rejaning birinchi savoli yuzasidan talabalarni 
Venna diagrammasi qoidasi bilan tanishtirib (4-ilova) 
yakka tartibda «faoliyat», «mehnat» tushunchalari 
jihatini ochib beruvchi so’zlarni alohida doiralar ichiga 
yozishni aytadi 
Yozadilar 
2.2. Vazifa kollektiv ravishda muhokama qilinib, 
natijalar doskada yoziladi. Doiralarning kesishgan 
joyiga ularning umumiy tomonlari yoziladi . 
Muhokama 
qiladilar, yozadilar 
2.3. Savol yakunida «Mehnatning ijtimoiy-iqtisodiy 
roli qanday?» deb savol beradi. Bir nechta javoblarni 
eshitib mehnat va faoliyatning o’zaro nisbatini 
ifodalovchi tuzilmaviy mantiqiy chizmani (5-ilova) 
tushuntirib 1- savolga yakun yasaydi 
Javob beradilar, 
eshitadilar 
Kerakli 
ma’lumotlarni 
yozib oladilar 
2.4. 2- reja savolini vizual materiallar (6-ilova) 
asosida bayon qiladi. Savol nihoyasida bilimni 
mustahkamlovchi «Mehnat jarayonining 3 ta asosiy 
jihati qaysilar?» deb savol beradi va olingan javoblar 
bilan 2- savolni umumlashtiradi. 
Eshitadilar, 
javob beradilar 
Kerakli 
ma’lumotlarni 
yozib oladilar 
3- reja savolini (Pinbort usulida) yoritish uchun
«Mehnatning qanday turlari mavjud?» degan savolni 
o’rtaga tashlaydi. Talabalarning javoblari kategorial 
jadvalda klassifikasiyalanadi. (7-ilova) 
Eshitadilar, 
javob beradilar
4- savolni yoritishda O’zbekiston Respublikasi 
Prezidenti I.Karimov asaridagi mehnatga oid masalalar 
bo’yicha qisqacha ma’lumot beradi.(8-ilova) 
Kerakli 
ma’lumotlarni 
yozib oladilar
Mashg’ulot yakunida mavzuga umumiy xulosa 
qilinadi.
Eshitadilar
3-
bosqich. 
Yakunlov
chi 
(10 
minut) 
3.1. Rejalashtirilgan maqsadga muvofiq “Ha-yo’q” 
texnikasini qo’llab savollar beradi (9-ilova) 
Javob beradilar 
3.2. Umumlashtiruvchi xulosalar qilib ma’ruzaga 
yakun yasaydi
Eshitadilar
3.3. Mustaqil tayyorlanish uchun nazorat savollarini 
beradi (10-ilova)Ushbu mavzu bo’yicha seminar 
diskussiyaga tayyorlanib kelishni aytadi. 
Yozib oladilar 

---

206 
2-ilova 
«Mehnat iqtisodiyoti va sosiologiyasi» fanini o’rganishning tuzilmaviy mantiqiy chizmasi 

---

207 

---

208