«Мактабгача таълим методикаси ва назарияси» журнали бош муҳаррири «Vunderkind uz» журнали бош муҳаррири

ДИДАКТИК ЎЙИНЛАР 
Меваларни топ 
Мақсад: 
тарбияланувчиларни 
мантиқий 
фикрлашга 
ўргатиш. 
Ўйин шартига кўра, тарбиячи сўзларни кетма- кетлиқца 
ўқийди, тарбияланувчи эса мева номини эшитганда қарсак 
чалиши керак. Масалан: карам, олма, нок, укроп, олхўри, 
сабзи, ўрик, қулупнай, картошка, апельсин. 
Гуруҳларга ажрат 
Мақсад: 
болаларни 
таҳлилий 
фикрлашга 
ўргатиш, 
таққослаш ҳақидаги билимларини бойитиш. 
Тарбиячи исмларни кетма-кет ўқийди, тарбияланувчи эса бу 
сўзларга қандай ном беришни айтади. Масалан, Азиза, Тоҳир, 
Малика, Рустам, Анвар - буларни «Дўстлар» деб номласак 
бўлади. Бўри, тулки, айиқ, йўлбарс, маймун - буларга қандай 
ном берасиз? Энди ўзингиз «Идишлар» деган гуруҳга мансуб 
сўзларни айтинг деб топшириқ бериш мумкин. 
Умумий жиҳатни топ 
Мақсад: болаларнинг атрофи олам ҳақидаги билим- ларини 
бойитиш. 
Ўйин шартига кўра, тарбиячи айтаётган сўзлардаги умумий 
яқинликни болалар топишлари керак. Нон ва ёғ бу - егулик. 
Бурун ва кўз, бу - тана аъзолари. Олма ва нок - мевалар. 
Шерхон ва кит - ҳайвонлар 
Бундан қандай фойдаланилади? 
Мақсад: тарбияланувчиларни мактабга тайёр- гарлигини 
текшириш, уларнинг ўқув қуроллари ҳақидаги билимларини 
бойитиш. 

---

111 
Тарбиячи биронта ўқув қуролини кўрсатади. Масалан, 
қалам, тарбияланувчилар эса ундан нима мақсадларда 
фойдаланиш мумкинлигини айтадилар. Болалар қуйидаги 
вариантларни айтишлари мумкин: чизиш, бўяш, ёзиш, 
кўрсаткич сифатида фойдаланиш. 
Нима яхши-ю, нима ёмон 
Мақсад: болаларни ижобий ва салбий баҳо беришга 
ўргатиш. 
Тарбиячи музқаймоқ - яхши, ёзда салқинлик бахш этади, 
мазали дейди. Тарбияланувчи эса унинг салбий томонини 
топади. Масалан, кўп еб қўйса томоқ оғриб касал бўлиб қолиш 
мумкин. Телевизор - яхши кўрган мултьфильмни кўриш 
мумкин, янги қизиқарли нарсаларни ўрганиш мумкин. Ёмон 
томони - яқиндан кўрса кўриш қобилиятига салбий таъсир 
қилиши мумкин.