«Мактабгача таълим методикаси ва назарияси» журнали бош муҳаррири «Vunderkind uz» журнали бош муҳаррири

Фан ва табиат марказида 
СУВ МЎЪЖИЗАЛАРИ 
Ўйин машғулотининг мақсадлари: 
таълимий: тарбияланувчиларга сувнинг хусусиятлари ҳақида 
тушунча бериш. Бутун борликда сувнинг аҳамияти катталигини 
уқтириш; 
ривожлантирувчи: болаларнинг нутқини, атрофи олам 
ҳақидаги билимларини бойитиш; 
тарбиявий: сувдан тежаб фойдаланиш зарурлигини 
англатиш, сувга оид мақол, топишмоқларни ўргатиш. 
Тарбиячи: - Болажонлар, бугун мен богчага кираверишда 
қўшни гуруҳдаги бир боланинг йиғлаб ўтирганини кўрдим. 
Сабабини сўрасам, гул экканини, лекин гули ўсмаётганини айтди. 
Айтинглар-чи, унинг гули нима сабабдан ўсмаётган бўлиши 
мумкин? 
1- 
бола: - Гулга сув қуйилмаган бўлиши мумкин. 
2- 
бола: - Балки гулга қуёш нури етмаётгандир. 
3- 
бола: - Гулнинг тагини юмшатиш керакдир. 
Тарбиячи: - Сиз айтаётган чала сабаб ҳам бўлиши 
мумкин. Келинглар, биз болакайга сувнинг нима учун 
кераклигини айтиб берамиз. 
Тарбиячи: - Демак, бу тажрибамиз, сувнинг шаффофлигини 
исботлади. Энди иккинчи тажрибага ўтамиз. Сутнинг ранги 
қанақа? 
3- 
бола: - Оқ. 
Тарбиячи: - Сув эса рангсиз. Энди эса сувни ҳидлаб 
кўринглар. Ҳиди борми? 
Болалар: - Йўқ, сувнинг ҳиди йўқ. 
Тарбиячи: - Демак, сувнинг учинчи хусусияти - ҳидсиз. 
Энди мен топишмоқ яйтямян сизлар жавобини топяс.изляр 

---

106 
Қиш бобо новвот сотди, 
Олгандим - қўлим қотди. 
(Муз) 
Ойна кўрдим, қўл ботар. 
■ (Сув) 
Қозонда эмас, қайнайди, 
Қишин-ёзин тинмайди. 
(Булок,) 
Тарбиячи: - Болажонлар, энди «Сувдамиз» деб номланган 
жисмоний дақиқа ўтказамиз. Ҳаммамиз ўрнимиздан туриб оламиз. 
Тасаввур қилинг, биз денгиздамиз. Катта кема кўринаяпти. 
Қўлларимизни ёйиб кеманинг катталигини кўрсатамиз. 
Кеманинг учбурчак байроғи бор экан. Қўлларимизни тепага 
кўтариб учбурчак шаклини ҳосил қиламиз. Энди эса, кемага қараб 
сузамиз. Ўнг қўл билан бир, чап қўл билан икки, ўнг қўл билан 
бир, чап қўл билан икки. Энди сувдан чиқамиз ва қум устига 
ўтириб, чуқур-чуқур нафас оламиз. 
Тарбиячи: - Энди сувнинг шаклга эга эмаслигини 
тасдиқлайдищн тажриба ўтказамиз. Ёнимда учта ҳар хил шакл 
стакан турибди. Мен сувни битта стакан дан иккинчисига, 
иккинчисидан учинчисига ўтказаман. Сув турли стаканларда 
турлича кўринади. Демак, сув суюқ ва ўз шаклига эга эмас экан.