Tahlil va natijalar (Analysis аnd results).
O‗r-
ganishlar shuni ko‗rsatdi-ki, kelgusi bir necha yillar ichida biz
robotlarni o‗qituvchi sifatida ko‗rmasak-da, o‗quv dasturlari
va o‗qituvchilarga ta‘lim tajribasidan ko‗proq foydalanishga
yordam beradigan kompyuter aqlini ishlatadigan ko‗plab
loyihalar uchratishimiz mumkin. Quyida intelektual tizim-
larning ta‘limdagi rolini hamda kelajakdagi ta‘lim qay
ko‗rinishda bo‗lishi mumkinligi keltirilgan.
Intelektual tizimlar baho berish kabi asosiy ta‘lim
faoliyatini avtomatlashtirishi mumkin. Ta‘lim muassasalarida
olib borilgan tajribalar shuni ko‗rsatadi-ki uy vazifalari,
ma‘ruza, amaliy va laborotoriya mashg‗ulotlar topshiriqlarini
hamda testlarini baholash zerikarli ish bo‗lishi mumkin. Hatto
boshlang‗ich sinflarda ham o‗qituvchilar tez-tez baho qo‗yish
o‗quvchilar bilan muloqot qilish, darsga tayyorgarlik ko‗rish
yoki kasbiy malakasini oshirish uchun ko‗p vaqt talab qiladi.
Intelektual tizimlardan foydalanib o‗qitish, o‗qituvchilar
uchun baholash va nazorat qilishning deyarli barcha turlarini
avtomatlashtirishi mumkin, shuningdek o‗quvchilarning
husnixatlarini baholashni ham avtomatlashtirilishi mumkin.
Bugungi kunda insholarni baholash dasturi hali boshlang‗ich
bosqichlarda bo‗lsada lekin u kelgusi yillarda yaxshilanishi
mumkin, bu esa o‗quvchilar bilan interaktiv munosabatlarga
ko‗proq e‘tibor qaratishga imkon beradi.
O‗quv dasturlari o‗quvchilarning ehtiyojlariga mos-
lashtirilishi mumkin. Maktabgacha ta‘limdan oliy ta‘limgacha
intellektual tizimlar ta‘limga ta‘sir qilishning asosiy
usullaridan biri bu individual o‗qitishning yuqori bosqichlarini
qo‗llashdir. Bu qisman adaptiv o‗quv dasturlari, o‗yinlar va
dasturiy ta‘minotning ko‗payishi tufayli ro‗y bermoqda. Bu
tizimlar o‗quvchining ehtiyojlariga javob berib, ma‘lum
mavzularga ko‗proq e‘tibor qaratadi, o‗rganmagan mavzularni
takrorlaydi va umuman olganda ularning o‗z xohishlariga
binoan ishlashiga yordam beradi. Individual ta‘limda turli xil
darajadagi o‗quvchilarga bitta sinfda birgalikda ishlashga
yordam beradigan, o‗qituvchilar uchun o‗qitishni osonlash-
tiradigan, kerak bo‗lganda yordam ko‗rsatadigan intelektual
tizim yechim bo‗lishi mumkin. Individual ta‘lim butun
mamlakat bo‗ylab ta‘limga katta ta‘sir ko‗rsatadi (ayniqsa,
Xan Akademiyasi kabi dasturlar orqali) va intelektual tizimlar
keyingi bosqichlarida rivojlanib borishi bilan, bunday
moslashuvchan dasturlar faqat takomillashib boradi.
Intelektual tizimlar mavzularni takomillashtirilishi
kerak bo‗lgan qismini ko‗rsatishi mumkin. O‗qituvchilar
ma‘ruza va o‗quv materiallarida ta‘lim oluvchilarni muayyan
tushunchalar bilan chalg‗itishi mumkin bo‗lgan bo‗shliqlar
haqida doim ham xabardor bo‗lmasligi mumkin. Sun‘iy
intellekt bu muammoning yechimini taklif qiladi. Coursera,
ochiq kodli onlayn kurslarning yirik provayderi, buni
allaqachon amalda qo‗llamoqda. Ko‗p sonli o‗quvchilar uy
vazifasiga noto‗g‗ri javob berganliklari aniqlansa, tizim
Do'stlaringiz bilan baham: |