O„zmu xabarlari Вестник нууз acta nuuz

1.1-jаdvаl 
Intelektual tizimlаrni qo„llashning kаtegoriyalаri 
Kategoriya 
O‗rganilayotgan muammo 
Interpretatsiya
To‗plangan ma‘lumotlar bo‗yicha vaziyatni bayon qilish 
Bashorat
Berilgan vaziyatlarning ehtimol bo‗lgan oqibatlarini aniqlash 
Tashxislash
Kuzatishlar natijalari bo‗yicha tizimni noto‗g‗ri faoliyat yuritishning 
sabablarini aniqlash 
Loyihalashtirish
Berilgan cheklanishlarda ob‘yektlarning harakat izchilligini belgilash 
Kuzatish
Kuzatishlar natijalarini kutilgan natijalar bilan solishtirish 
Sozlash
Tizimni noto‗g‗ri faoliyat yuritishini tuzatish retseptlarini tuzish 
O‗qitish 
O‗quvchi xulqiga diagnoz qo‗yish, sozlash va tuzatish 
Boshqarish
Tizimni bir butun sifatida boshqarish 
1990-2005-yillar davomida fantastika yozuvchilari va 
kino ijodkorlari keng tarqalgan sun‘iy intellektning paydo 
bo‗lishi bilan ajoyib (va ba‘zida halokatli) o‗zgarishlarni 
bashorat qilishgan. Hozircha Intelektual tizimlar bunday 
aqlbovar qilmas vazifalarni to‗laligicha ishlab chiqarmagan 
bo‗lsada ko‗p jihatdan bizning kundalik hayotimizning turli 
jabhalarida rivojlanib bormoqda. Bizni mukammal suratga 
olishimizga yordam beradigan aqlli sensorlardan tortib, 
mashinalarda avtomatik to‗xtash funktsiyalari, ba‘zida smart-
fonlardagi aqlli yordamchilar sun‘iy intellekt hayotimizga 
kirib kelayotganidan dalolat beradi. 
Biz hali 2001-yildagi ―Kosmik Odisseya‖ va ―Yul-
duzli urushlar‖ kabi mashhur filmlardagi robotlar kabi 
o‗zimizni biladigan robotlarni yaratmagan bo‗lsak-da, biz 
intelektual axborot tizimlar texnologiyasini keng ko‗lamli 
ilovalarda ishlatib kelmoqdamiz, bu esa kundalik turmush 
tarzimizni o‗zgartirmasdan qolmaydi. Sun‘iy intellekt katta 
o‗zgarishlarga tayyor bo‗lgan sohalardan biri (va ba‘zi 
hollarda allaqachon sodir bo‗layotgan) - bu ta‘lim sohasidir.