Өзбекстан республикасы жоғары және орта арнаулы білім беру уәзірлігі

«forma» 
дан алынған сыртқы бейне) – оқу процесінің
сыртқы жағын, оқушылардың санын, өтетін уақыты мен
жерін көрсетеді
Шкалалау
– нақты жағдайды цифрлар (сан) арқылы моделдестіру. 
Экологиялық тәрбие 
– жас ұрпақтың табиғатқа саналы және тәртіпті қаты- 
наста болуын тәрбиелеуге, оларды табиғат байлықта- 
рынан тиімді де ұтымды пайдалануға үйретуге бағыт- 
талған арнайы педагогикалық қызмет.
Экологиялық сана
– экологиялық білімдерді, эстетикалық сезім мен эколо- 
гиялық жауапкершілікті өз ішінде қамтиды.. 
Экологиялық мәдениет
– табиғатты қорғау, табиғат байлықтарын орынды
пайдалану, экологиялық сана-сезімнің қалыптасуы,
экологиялық білімге ие болу. 
Экономикалық тәрбие
– оқушыларға экономикалық білім беруге; қоғамның
экономикалық саясатын ұғындыруға; өндіріс, айырбас- 
тау, бөлісу, тұтыну сияқты негізгі экономикалық қаты- 
настарды меңгертуге бағытталған арнайы педагогикалық
қызмет. 
Эстетикалық тәрбие 
– жас ұрпақтың эстетикалық талғамы мен шындыққа
эстетикалық қатынаста болуын қалыптастыруға бағыт- 
талған арнайы педагогикалық қызмет. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

218 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
МАЗМҰНЫ 
 
KIPІСПЕ. 
I ТАРАУ. ПЕДАГОГИКАНЫҢ ЖАЛПЫ НЕГІЗДЕРІ……...……............ 
I.1. Өзбекстан Республикасында бiлім беру системасы. Кадрларды
даярлаудың ұлттық моделі................................................................................... 
I.2. Қазiргi заманда педагогтық мамандық және оның қоғамдағы орны......... 
I.3. Педагогика ғылым ретінде. Педагогиканың ғылыми-зерттеу 
методтары.............................................................................................................. 
I.4.
 
Оқушының дамуы, тәрбиесі және әлеуметтенуі......................................... 
I.5. Біртұтас педагогикалық процесс..................................................................