Өзбекстан республикасы жоғары және орта арнаулы білім беру уәзірлігі

тақырып-
тық бақылау және фронтал бақылау
.
Тақырыптық бақылау
педагогтар коллективі, оқытушылар тобы яки 
жеке оқытушы қызметі жүйесіндегі; мектеп оқуының төменгі және жоғары 
басқыштарындағы; оқушылардың адамгершілік жіне эстетикалық тәрбиесі 
жүйесіндегі анық бір мәселені
 
терең үйренуге бағытталған.
 
1
Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики / Под ред. Т.И.Шамовой. – М., 1991.

---

172 
Фронтал бақылау
педагогтыр коллективінің, методикалық бірлестік-
тердің яки жеке оқытушының қызметін жан-жақты үйренуге бағытталған. 
Оқытушының қызметін фронтал бақылауда, мысалы аттестациядан өткізуде 
оның жұмысының барлық бағыты – оқу-тәрбиелік, қоғамдық-педагогикалық, 
басқарушылық жұмыстары үйреніледі. Ал оқу орындарын фронтал бақылау-да 
осы оқу орны қызметінің барлық аспектері: жалпыға білім беруі, білім бе-ру 
процесін ұйымдастыруы, ата-аналармен жұмыс алып баруы, қаржылық-
шаруашылық қызметі үйреніледі.
 
Бақылау жеке оқытушының, оқытушылар тобының, бүкіл педагогикалық 
коллективтің қызметіне яки әкімшілік қызметке жүргізілетін болғандықтан, 
оның бірнеше формасын атауға болады: арнайы бақылау, кластық-жинақтау-
шылық бақылау, пәндік-жинақтаушылық бақылау, тақырыптық-жинақтау-
шылық бақылау, комплекстік-жинақтаушылық бақылау. 
Тәртіпке салудың 
негізгі мақсаты оқу-тәрбие процесін педагогикалық 
талдау барысында оқу орнының алдына қойылған мақсат және міндеттерді іске 
асыру, басқару жұмысын ұйымдастыру және бақылауда көрсетілген кем-
шіліктерді түзету болып табылады. 
Тәртіпке салу басқару қызметінде аса маңызды. Ол алдыңғы оқу жылын-
дағы жетістіктерді, жіберілген кемшіліктерді есептейді, осының негізінде жаңа 
оқу жылы үшін оқу орындарынің мақсат-міндеттерін белгілейді.