Өзбекстан республикасы жоғары және орта арнаулы білім беру уәзірлігі


Сонымен, әр топтағы көрсетілген тәрбие методтары екі жақты тәр-



Download 1,46 Mb.
Pdf ko'rish
bet103/188
Sana13.03.2022
Hajmi1,46 Mb.
#492502
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   188
Bog'liq
2 5307809992731005381

Сонымен, әр топтағы көрсетілген тәрбие методтары екі жақты тәр-
бие ықпалын сипаттайды: 
бір жағынан, бұл методтар жеке адамның әлеу-
меттік адамгершілік ережелердi саналы меңгеруіне ықпал жасайды. Екiншi 
жағынан, тәрбиеленушілердің әртүрлі іс-әрекетте, мінез-құлықта, қарым-қа-
тынас жасауда белсенді азаматтық позицияда болу қажеттiгінен туындайды.
 
3.1.4. Тәрбие методтарын дұрыс таңдау және олардан тиімді 
пайдалану
.
Тәрбиенің түрлі методтарын таңдау мұғалімнің творчествосына, педаго-
гикалық шеберлiгiне байланысты. Себебi тәрбие методтары – тұтас педагоги-
калық процестің заңды бір құрамы.


121 
Тәрбие методтары тәрбиенің мақсатына, мазмұнына, принциптерiне жә-не 
нақтылы педагогикалық жағдайлардағы міндеттерді шешуге бағынышты 
болады.
Мұғалім барлық жағдайға бірдей тәрбие методы болмайтынын білуі ке-
рек. Бір жағдайда оң нәтиже берген әдіс, басқа бiр жағдайда балаға тiптен те-
ріс әсер етедi. Сондықтан тәрбиеші методтарды қолдануда педагогикалық-
психологиялық талаптарды білуі қажет.
Бала тәрбиесінде олардың дара және жас ерекшеліктерін зерттеп, оқу-
тәрбие процесін бала дамуының заңдылықтарына сүйене отырып ұйымдас-
тыру керек.
Тәрбиешi жеке адаммен, топпен, оқушылар коллективiмен жұмыс жүр-
гізгенде тәрбие процесінің ұзаққа созылатын үздіксіз әpi комплексті ерек-
шелігін ескеруі қажет.
Тұтас педагогогикалық процесте тәрбие әдісінің бірнеше түрін қолдану 
тиiмдi болып табылады.
 
Бақылау сұрақтары: 
1. Тәрбие методтары мен тәсілдері дегенiмiз не? 
2. Тәрбие құралдарына не жатады? 
3. Тәрбие методтарын топтастырудың (классификациялаудың) шартты-
лығы неде? 
4. Жеке адамның қоғамдық санасын қалыптастыру методтарына не жа-
тады?
5. Оқушыларда іс-әрекетті ұйымдастыру, қарым-қатынас жасау және қо- 
ғамдық мінез-құлықты қалыптастыру методына не жатады?
6. Оқушылардың мінез-құлқы мен іс-әрекеттерiн ынталандыру метод-
тары қандай?
7. Мінез-құлық, іс-әрекетке бақылау жасау, өзiн-өзi бақылауды ұйым- 
дастыру және өзiне-өзi баға беру методтарын сипаттап бер.
8. Тәрбие методтарын таңдауға қойылатын талаптар. 

Download 1,46 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   188




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish