Өзбекстан республикасы жоқары ҳӘм орта арнаўлы билимлендириў министрлиги

4. Мулоқот кўникмалари (унга кўра талаба баҳс-мунозара олиб бориш, ўз нуқтаи назарини ҳимоя қилиш, қарорига бошқаларни ишонтириш, жуда қисқа ва ишонарли ҳисоботни тайѐрлаш кўникмаларини ўзлаштира билиши зарур).
5. Ижтимоий кўникмалар (қарорни муҳокама қилиш
жараѐнида талабалар бошқаларнинг хатти-ҳаракатини таҳлил
қилиш, бошқаларни тинглай билиш, баҳсда ўзгаларнинг
фикрларини қўллаб-қувватлаш, илгари сурилган фикрга қарамақарши фикрни билдира олиш ва ўзини бошқара олиши лозим).
6. Ўз-ўзини таҳлил (баҳс-мунозара жараѐнида ўзини тутабилиши, бошқаларга намуна бўлиши муҳим).
Агар кейс саволли-кейс бўлса, у ҳолда “Кириш”да муаммо ёки муаммоли вазиятни таҳлил қилиш ва ечишга оид бир неча саволлар келтирилади.
Самарали “Кейс-стади” қуйидаги талабларга жавоб бера олиши зарур:

• 
  мақсад аниқ ифода этилиши;
  
• 
  муайян даражада мураккаб бўлиши;
  
• 
  ижтимоий, иқтисодий, маданий ҳаѐтнинг бир неча жиҳатини ёрита
  олиши;
  
• 
  тезда самарасизга чиқмаслиги;
  
• 
  миллий хусусиятларни ўзида намоѐн эта олиши;
  
• 
  бизнес, таълим ѐки бошқа соҳаларга оид типик вазиятларни ифодалаши;
  
• 
  бугунги кунда долзарб бўлиши;
  
• 
  талабаларда таҳлилий тафаккурни ривожлантириши;
  
• 
  баҳс-мунозарани ташкил этиш имкониятини яратиши;
  
• 
  бир неча ечим (қарор)га эга бўлиши.
  

Кейсни ечиш юзасидан талабаларга қуйидаги услубий кўрсатмалар
берилади:

1. 
   Кейс (муаммо) билан танишинг.
   
2. 
   Муаммонинг долзарблигини баҳоланг.
   
3. 
   Муаммонинг долзарблигини далиллар ѐрдамида изоҳланг.
   
4. 
   Кейс (муаммо)ни самарали ечиш йўлларини аниқланг.
   
5. 
   Кейс (муаммо)нинг самарали ечимини белгиловчи метод ва
   технологияларни танланг.
   
6. 
   Кейс (муаммо)нинг самарали ечимини кафолатловчи фараз
   (илмий фараз)ларни шакллантиринг
   

Кейсни ечиш учун талабаларга тахминан шундай шаклга эга
модулли йўриқнома тақдим этилади.
Кейс учун модулли йўриқнома

Муаммонинг долзарблигини асословчи далиллар	Муаммони сабаблари	Муаммониннг ижобий ечимини таъминловчи шарт-шароит (омил, метод, восита)

Шунингдек, кейс ечиш жараѐнида талабаларнинг эътиборларига тахминан қуйидаги шаклга эга муаммони таҳлил қилиш ва ечиш жадвали ҳам тақдим этилади: