O‘Zbekistondagi Mavjud Suv Muammolari Va Uning Jiddiy Oqibatlari Mavzusini O‘Qitish Metodikasi

JOURNAL OF ADVANCED
RESEARCH AND STABILITY (JARS) 
Volume: 01 Issue: 06 | 2021 
ISSN: 2181-2608
586 
Zamonaviy jamiyat o'zining huquqiy ta'lim sifatiga bog'liqligini tobora ko'proq anglamoqda, chunki 
huquqiy bilim darajasi va tizimi jamiyatdagi inson faoliyati samaradorligiga sezilarli darajada ta'sir 
qiladi. 2010 yilgacha bo'lgan davrda Rossiya ta'limini modernizatsiya qilish kontseptsiyasi va 
maktablarda huquqiy ta'limning tarkibi va mazmuni kontseptsiyasiga muvofiq huquqiy vakolatlarni 
shakllantirish ustuvor yo'nalishlardan biri deb e'lon qilingan. 
Maktabdagi huquqiy ta'limning tarkibi va mazmuni Kontseptsiyasiga muvofiq o'qituvchining huquqiy 
vakolati quyidagilarni nazarda tutadi: 
maktabda huquqiy tartibga solishning ma'nosi, asosiy yo'nalishlari va mexanizmlari to'g'risida bilimlar, 
vujudga kelgan hayotiy vaziyatlarning huquqiy jihatlarini yoritib berish va ularni qonuniy yo'l bilan hal 
qilishning maqsadga muvofiqligini aniqlash qobiliyati; mavjud huquqiy vaziyatni turli pozitsiyalardan 
va huquqiy protseduralarning qarama-qarshi xususiyatini hisobga olgan holda tahlil qilish imkoniyati; 
muammoni hal qilish uchun etarli bo'lgan huquqiy ma'lumotlarning minimal miqdorini aniqlash; qabul 
qilingan qarorlar va harakatlarning huquqiy oqibatlarini ko'rish qobiliyati; muammolarni huquqiy hal 
etish mexanizmlari va vositalaridan foydalanishga tayyorlik va qobiliyat. 
Shunday qilib, huquqiy vakolat tarkibida uchta komponent aniq ajratilgan - kognitiv, faollik va 
motivatsion. 
Kognitiv - bu Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi, inson huquqlari to'g'risidagi xalqaro hujjatlar, 
Rossiya Federatsiyasi qonunlari, inson huquqlari, bola huquqlari, huquqiy tushunchalar va atamalarni 
bilish. Ushbu vakolatni shakllantirish uchun o'quv jarayoni sub'ektlari tomonidan huquqiy 
ma'lumotlarni yangilash va uni o'quv fanlari tarkibiga kiritish zarur. 
A.K. Markova ularning har biri uchun muhim fazilatlarni ajratib turadigan inson kompetentsiya 
turlarini tizimlashtirish qiziqarli ko'rinadi. 
Maxsus kasbiy kompetensiya - amaldagi kasbiy faoliyatni etarlicha yuqori darajada bilish, ularning 
keyingi kasbiy rivojlanishini rejalashtirish qobiliyatiga ega bo'lish; 
Ijtimoiy vakolat - kasbiy faoliyat natijalari uchun ijtimoiy javobgarlik sifatida qo'shma (guruh, 
kooperativ) kasbiy faoliyat, hamkorlik, shuningdek ushbu kasbda qabul qilingan kasbiy aloqa 
texnikasiga ega bo'lish; 
Shaxsiy kompetentsiya - shaxsiy o'zini o'zi ifoda etish va o'zini rivojlantirish texnikasini, kasbiy shaxs 
deformatsiyalariga qarshi turish vositalarini o'zlashtirish; 
individual kompetentsiya - kasb doirasida o'zini o'zi anglash va shaxsni rivojlantirish texnikasiga ega 
bo'lish, kasbiy o'sishga tayyorlik, individual o'zini himoya qilish qobiliyati, kasbiy qarishga sodiqlik, 
o'z ishini vaqt va kuch sarflamasdan oqilona tashkil etish, ishni stresssiz, charchoqsiz bajarish. 
"Kompetensiya" va "kompetensiya" tushunchalarini ajratib turuvchi A.V. Xutorskoy quyidagi 
ta'riflarni taklif etadi. 

---