O’zbekiston respuplikasi xalq ta’lim vazirligi jizzax viloyati xalq ta’limi boshqarmasi zarbdor tumani xalq ta’limi bo’limiga qarashli №13-sonli umumta’lim maktabining

O’ZBEKISTON RESPUPLIKASI XALQ TA’LIM VAZIRLIGI JIZZAX VILOYATI XALQ TA’LIMI BOSHQARMASI


ZARBDOR TUMANI XALQ TA’LIMI BO’LIMIGA QARASHLI
№ 13-SONLI UMUMTA’LIM MAKTABINING MATEMATIKA FANI O’QITUVCHISI SINDAROV G’IYOSNING MATEMATIKA FANIDAN BIR SOATLIK


DARS ISHLANMASI


MAVZU: SODDA KO’RSATKICHLI TENGLAMALAR

Familiyasi: Sindarov

Ismi: G’iyos
Sharifi: Dilmuradovich
Ish joyi: 13-umumiy o’rta ta’lim maktabi
Lavozimi: Matematika fani o’qituvchisi
E-mail: [e-mail]
Tuman: Zarbdor
Viloyat: Jizzax
Sinf: 10-sinflar

Transtsendent funksiyalarning eng ko’p uchraydigan ba’zi ko’rinishlari, birinchi navbatda ko’rsatkichli funksiyalar, ko’pgina tadqiqotlarga yo’l ochadi.
Leonard Eyler

Mavzu: Sodda ko’rsatkichli tenglamalar.


Darsning maqsadi:

1. 
   Ta’limiy maqsadlar: O’quvchilarni quyidagilar bilan tanishtirish:
   

- ko’rsatkichli tenglama tushunchasi;
- ko’rsatkichli tenglamalarni yechish usullari( asoslarni tenglash;
- umumiy ko’paytuvchini qavsdan tashqariga chiqarish; guruhlash;
- mos belgilashlar kiritib, ko’rsatkichli tenglamani kvadrat tenglamani kvadrat tenglamaga keltirish.

2. 
   Tarbiyaviy maqsadlar:
   

- O’z fikrini bayon eta olish va o’zgalar nuqtai nazarini qabul qila olishga o’rgatish;
- jamoa bilan ishlash ko’nikmasini hosil qilish.

3. 
   Rivojlantiruvchi maqsadlar:
   

- o’rganilganlarni umumlashtirib xulosa chiqara olish;
- chiqarilgan xulpsalardan amaliyotda to’g’ri foydalana olish;
Bilimlar: Bu mavzuni o’rganish natijasida o’quvchilar quyidagi bilimlarga ega bo’lishlari lozim:
- ko’rsatkichli tenglama nimaligini bilish
- ko’rsatkichli tenglamani yechish usullarini bilish.
Ko’nikmalar:
- Olingan bilimlarni ko’rsatkichli tenglamalar yechishda qo’llash
- Ko’rsatkichli tenglamalarni yecha olish ko’nikmalarini hosil qilish.