O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi Toshkent viloyati Xalq ta’limi boshqarmasi Qibray tumani Xalq ta’limi bo‘limi

I. Tashkiliy qism: a) salomlashish; b) o‘quvchilar davomadini aniqlash; c) xonani ozodaligini nazorat qilish;
II. O‘tilgan mavzuni takrorlash (mustahkamlash):
Agar kvadrat tenglamaning koeffitsiyentlari ma’lum bo‘lsa, shu kvadrat tenglamani yozing:

1. 
   a =2, b =3, c =4; 2) a = -1, b =0, c =9;
   

3. 
   ) a =1, b =-5, c =0; 4) a =1, b =0, c =0.
   

Savollarga javob bering.Topshiriqni bajaring.
1) Kvadrat tenglama deb nimaga aytiladi? Misollar keltiring.
2) Kvadrat tenglamaning a, b, c koeffitsiyentlari nima deb ataladi?
3) d tenglama, bunda d >0, nechta ildizga ega? Ularni ayting.
4) Kvadrat tenglama bilan kvadrat funksiyaning qanday farqi bor?
5) Funksiyalardan qaysilari kvadrat tenglama?
a)5 -14 +17 =0; b) ;
d) ; e) +25 =0
javob: a) 5 -14 +17 =0; b) +25 =0.
III.Yangi mavzuning bayoni:
To‘g‘ri to‘rtburchakning asosi balandligidan 10 cm ortiq, uning yuzi esa 24 cm² ga teng. To‘g‘ri to‘g‘ri to‘rtburchakning balandligini toping.
To‘g‘ri to‘rtburchakning balandligi santimetr bo‘lsin, u holda uning asosi ( santimetrga teng. Shu to‘g‘ri to‘rtburchakning yuzi cm² ga teng. Masalaning shartiga ko‘ra, .
Qavslarni ochib va 24 sonini qarama-qarshi ishora bilan tenglamaning chap qismiga o‘tkazib, quyidagi sonlarni hosil qilamiz:

Tenglamaning chap qismini guruhlash usuli bilan ko‘paytuvchilarga ajratamiz:

.
Demak, tenglamani bunday yozish mumkin:

Bu tenglama = -12 va =2 ildizlarga ega.
Kesmaning uzunligi manfiy son bo‘la olmaganligi sababli izlanayotgan son balandlik 2 cm ga teng bo‘ladi.
Bu masalani yechishda kvadrat tenglama deb ataluvchi

t
englama hosil qilindi.