O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi samarqand viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

Genotipik va fenotipik o‘zgaruvchanlikka keltirilgan misollar raqamini jadvalning 
o‘ng tomoniga yozing. 
1)
sigirlar sutidagi yog‘ miqdori ozuqa miqdoriga bog‘liq holda o‘zgarishi; 
2)
nilufar gulining suv ostidagi va suv ustidagi barglarining turlicha bo‘lishi; 
3)
Himolay quyonlarida harorat ta’sirida jun rangining o‘zgarishi; 
4)
suv yong‘og‘ining suv ostidagi patsimon qirqilgan barglari; 
5)
odamda barmoqlar soninning beshtadan ortiq bo‘lishi 
6)
terida pigmentning bo‘lmasligi; 
7)
qonning ivimasligi (gemofiliya); 
8)
fenilketonuriya. 
Javobi: 
Rasmda ko‘rsatilgan ildiz tizimlari va ildiz xillarini aniqlang. 
a) popuk ildiz 
b) qo‘shimcha ildiz; 
v) o‘q ildiz; 
g) asosiy ildiz; 
d) yon ildiz 
e) havo ildiz 
Javobi: ... 
fenotipik 
1; 2; 3; 4. 
genotipik 
5; 6; 7; 8. 

---

123 
3-amaliy mashg‘ulot 
Mavzu: Biologiya fanini o‘qitishda faol va interfaol metodlarni qo‘llash 
Ishdan maqsad: 
Tinglovchilarning biologiya fanini o‘qitishning faol va 
interfaol metodlaridan samarali foydalanish, muammoli-izlanish metodlari, mantiqiy 
metodlar, mustaqil ishlash metodlari, nazorat va o‘z- o‘zini nazorat qilish metodlarini 
qo‘llash ko‘nikmalarini rivojlantirish. 
Bajarilishi lozim: 
1.
Tinglovchilarning nazariy mashg‘ulot materiallariga asoslanib, biologiya 
fanini o‘qitish metodlarini tasniflashi va klasterda ifodalashi. 
2.
Muammoli-izlanish, mantiqiy, mustaqil ishlash, nazorat va o‘z- o‘zini 
nazorat qilish metodlariga oid o‘quv topshiriqlarini tuzish. 
3.
Interfaol metodlarga oid o‘quv topshiriqlarini tuzish. 
4.
Bajarilgan ishlar yuzasidan taqdimot tayyorlash va taqdim etish.