O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi samarqand viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

Nazorat savollari: 
4.
Sinfdan tashqari mashg‘ulotlar qanday xillarga bo‘linadi? 
5.
O‘quvchilarda kompetensiyalarni shakllantirishda sinfdan tashqari 
ishlarning o‘rnini izohlang. 
6.
Ekskursiyalar nima maqsadda tashkil etiladi? 
7.
Darsdan tashqari ishlar, sinfdan tashqari mashg‘ulotlar, ekskursiyalarning 
dars bilan bog‘liqligini izohlang. 
Foydalanilgan adabiyotlar: 
1.
Tolipova J. O., G‘ofurov A.T. Biologiya o‘qitish metodikasi. Oliy o‘quv 
yurtlari uchun darslik. T.: TDPU, 2012. 
2.
Tolipova J.O., G‘ofurov A.T. Biologiya o‘qitish metodikasi. O‘quv- 
metodik qo‘llanma. T . “Bilim”, 2004. 
3.
Tolipova J.O., G‘ofurov A.T. Biologiya ta’limi texnologiyalari, 
“O‘qituvchi”, Toshkent, 2002.

---

116 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AMALIY MASHG`ULOTLARLAR 
MAZMUNI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

117 
1-amaliy mashg‘ulot 
Mavzu: Biologiya fanidan o‘quv-uslubiy majmualar tahlili 
Ishdan maqsad: 
Biologiya o‘quv fanidan o‘quv-metodik majmualarni 
yaratishga qo‘yilgan talablar asosida darslik va o‘qituvchilar uchun metodik 
qo‘llanmalarni tahlil qilish. 
Bajarilishi lozim: 
1.
Tinglovchilar biologiya darsligini tahlil qilishadi (5-11- sinflar kesimida). 
Bunda darsliklarning o‘quv-metodik majmualarni yaratishga qo‘yilgan talablarga 
mosligini aniqlashadi (1-jadval). 
2.
Tinglovchilar biologiya fani o‘qituvchilari uchun yaratilgan o‘quv- 
metodik qo‘llanmalarni tahlil qilishadi. 
3.