O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi samarqand viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI

XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI

SAMARQAND VILOYATI XALQ TA’LIMI XODIMLARINI QAYTA TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI OSHIRISH HUDUDIY MARKAZI

“Himoyaga ruhsat etaman”

Markaz direktori v.v.b:

_________

“___” Dekabr2020-yil

KIMYO FANI MALAKA OSHIRISH KURSI TINGLOVCHISI

KUVVATOVA MASHHURA BAROTOVNANING

7 – SINFDA “MODDALARNING AGREGAT HOLATI” MAVZUSINI O’QITISH METODIKASI VA DARS ISHLANMASI

MAVZUSIDA MALAKA ISHI

KAFEDRA MUDIRI: ___________

ILMIY RAHBAR:___________

SAMARQAND -2020

7 – sinfda “Moddalarning agregat holati ” mavzusini o’qitish metodikasi va dars ishlanmasi

MUNDARIJA

KIRISH…....................................................................................................		3
1-BOB	KIMYO O’QITISH METODLARINING UMUMIY TAVSIFI.........................................................................................	5
1.1.	Kimyo o’qitishdagi umumiy metodlar......................................	5
1.1.1.	“O’qitish metodlari” tushunchasi …………………………………	5
1.1.2.	“Kimyoni o’qitish metodlari”, “kimyo ta’limida metodlar” tushunchalari………………………………………………………	7
1.1.3.	Kimyoviy ta’limda umummantiqiy metodlar…………………….	10
1.1.4.	1.1.4. Kimyoviy ta’limda umumpedagogik metodlar……………..	12
1.2.	Kimyoviy ta'limda spesifik metodlar……………………………..	13
1.2.1.	Spesifik metodlarning tasnifi …………………………………….	13
1.2.2.	Kimyoviy eksperiment spesifik metod sifatida……………….......	15
1.2.3.	Kimyoviy masalalar yechishning spesifik metod ekanligi………..	19
1.2.4.	Kimyoviy ta’lim jarayonida tarbiya metodlari……………………	34
1.2.5.	Kimyoviy ta’limda rivojlantirish metodlari……………………….	36
2-BOB	KIMYO DARSLARINI O’QITISHNING FAOL METODLARI YORDAMIDA TAKOMILLASHTIRISH METODIKASI ………	41
2.1.	Kimyo darslarini syujetli-rolli o’yinlar asosida tashkil etish..................................................................................................	41
2.2.	Kimyo darslarida interfaol metodlardan foydalanib “Moddalarning agregat holati” mavzusini o’qitish ................................	51
XULOSA………………………………………………….……………...		65
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YHATI …………………..		66

ANNOTATSIYA:

Ushbu malaka ishida moddalarning agregat holati mavzularini o’qitish usul metodlari, darslarda qo’llash usullari haqida yoritilgan. Kimyo darslarida adabiyotlar orqali kimyo o’qitish metodlarini tahlil qilish va unda interfaol metodlarning o’rnini aniqlash. «Moddalarning agregat holati» mavzularini bo’yicha syujetli-rolli o`yinli darslarning senariylarini ishlab chiqish. «Moddalarning agregat holati» mavzularini bo’yicha noan’anaviy va interfaol darslarning senariylarini ishlab chiqish. O’qitish metodlarini tasniflash muammosini hal qilish qiyin bo’lib qolmoqda. Tasnif sistemalarining turli tumanligi ularini asoslashga turlicha yondashishga bog’liq.