O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi qashqadaryo viloyati xalq ta’limi boshqarmasi

II. O’tilgan mavzuni takrorlash:
O’quvchilarni guruhlarga ajratilib , nomlanadi:
1-guruh: Donolar
2-guruh: Topqirlar
3 -guruh: Bilimdonlar

O’quvchilar har bir guruhdan bittadan chaqiriladi. Ular “Bilim daraxti ”dan tarqatmalar oladilar va misollarni doskada ishlaydilar.

Qolgan o’quvchilar “Moslashuv” o’yini orqali o’tilgan mavzuga oid misolarni slayd yordamida bajaradilar.
Misolarni to’g’ri moslashtirgan guruh a’zolari rag’batlantiriladi.


III. Yangi mavzu bayoni :
Yangi mavzu 600-topshiriq asosida ekranda tushuntiriladi. Ekran orqali sonni yig’indiga ko’paytirish mavzusi qalamlar va qutilar yordamida tushuntiriladi. Shu o’rinda o’quv qurolarini avaylab ishlatish lozimligini tushuntiriladi. Qalamlarning umumiy sonini topishning ikkin usuli ko’rsatiladi:
1-usul

1-usulda qutichalr umumiy sonini topib, qalamlar soniga ko’paytiramiz.

2-usul
2-usulda esa qizil va sariq qutichalardagi qalamlar soni alohida topilib , keyin natijalar qo’shiladi.
Yodingizda tuting!

Sonni yig’indiga turli usullar bilan ko’paytirish mumkin.

1. 
   Yig’indini hisoblab , so’ngra sonni chiqqan yig’indiga ko’paytirish mumkin .
   
2. 
   Bu sonni har bir qo’shiluvchiga alohida alohida ko’paytirib , chiqqan natijalarni qo’shish mumkin .
   

Dam olish daqiqasi:
Ajoyib multfilimni,
Uch soatda ko’rdim men .
Qancha daqiqa sarfladim ,
Hisoblab ayt-chi, do’stim?
601-misolni doskada turli usullar bilan tushuntiriladi :
7*(6+2)=7*8=56
7*(6+2)=7*6+7*2=42+14=56
Bunda har bir usul o’quvchilar tomonidan izohlatiladi.
602-misol musobaqa tarzida ishlatiladi.

1. 
   Donolar: 3*(4+10)=3*14=42
   

3*(4+10)=3*4+3*10=12+30=42

2. 
   Topqirlar: 8*(5+3) =8*8=64
   

8*(5+3) = 8*5+8*3=40+24=64

3. 
   Bilimdonlar: 2*(40+7)=2*47=94
   

2*(40+7)=2*40+2*7=80+14=94