O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi o‘zbekiston Respublikasi

Tinglovchi:

– yangi tahrirdagi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun, O‘zbekiston Respublikasi umumiy o‘rta ta’lim to‘g‘risidagi Nizom va boshqa me’yoriy-huquqiy hujjatlar mazmunini;

– xalq ta’limi tizimida ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning konseptual asoslarini, konsepsiyalarini va huquqiy-me’yoriy asoslarini;

– ta’lim sohasidagi davlat siyosati va uni amalga oshirish bo‘yicha ta’lim muassasalarining vazifalarini;

– kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS, o‘quv dasturlari, darslik, o‘quv qo‘llanmalar mazmunini;

– boshlang‘ich ta’lim bo‘yicha o‘quv yuklamalarini tizimli tashkil etishni;

– o‘quvchilar bilim, ko‘nikma, malaka va shakllangan kompetensiyalarini baholashga qo‘yiladigan talablarni;

– o‘quvchilarning boshlang‘ich ta’lim dasturlarida belgilangan kompetensiyalarining shakllanganlik darajasini baholash mezonlarini;

– iqtidorli bolalarning innovatsion g‘oyalarini ro‘yobga chiqarish bo‘yicha olib borilayotgan xalqaro tadqiqotlarni;

– ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan zamonaviy dars berish metodologiyasini va axborot kommunikatsion texnologiyalarini;

– boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kechadigan kognitiv jarayonlar tahlilini;

– ta’lim sohasidagi innovatsion faoliyat asoslarini;

• 
  sinf rahbarlari faoliyatini tashkil etish metodikasini bilishi;
  

– darslarni kompetensiyaviy yondashuv asosida tashkil etish;

– darslarda o‘quvchilar faoliyatini nazorat qilish va innovatsion baholash pedagogik texnologiyalaridan foydalanish;

– o‘quvchi potensialini shakllantirish bo‘yicha maktabdan tashqari ishlarni tashkil etish;

– darslarda “QR” kod va “VR-ta’lim” innovatsion texnologiyalaridan foydalanish;

– darslarda xorijiy va milliy metodologiya hamda zamonaviy axborot kommunikatsion texnologiyalaridan foydalanish kabi ko‘nikmalarga;

– nazariy bilimlar va amaliy ko‘nikmalarni pedagogik faoliyatda qo‘llay olish;

– boshlang‘ich ta’lim fanlarini o‘qitishda zamonaviy ta’lim metodlaridan foydalana olish;

– ta’lim va tarbiya jarayonida dars o‘tishning innovatsion yondashuvlaridan foydalanish;

– zamonaviy talab va yondashuvlar asosida natijaviylikka asoslangan ta’lim texnologiyalarini ishlab chiqish, darslarni kuzatish, tahlil qilish hamda tajriba almashish;

– o‘quvchilar egallagan bilim, ko‘nikma va malakalarini hayotda qo‘llay olish layoqatlarini rivojlantira olish malakalariga;

– “2017–2021-yillarda O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishlari bo‘yicha Harakatlar strategiyasi”da ilm-fan, ta’lim-tarbiya tizimini, yoshlarga oid davlat siyosatini takomillashtirish bo‘yicha belgilangan vazifalarni bajarish;

– O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 5 ta muhim tashabbusini ta’lim muassasasida tashkil etish;

• 
  Crossword Forge, Tarsia, Publisher va boshqa dasturlar imkoniyatlaridan foydalanib elektron ko‘rgazmali didaktik materiallar tayyorlash;
  

– ilg‘or xorijiy tajribalarni milliy metodika bilan uyg‘unlashtirib ta’limda qo‘llay olish;

– PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), TIMSS (matematika va aniq fanlar sifatini tadqiq qiluvchi xalqaro monitoring) xalqaro baholash dasturlari bo‘yicha o‘quv materiallarini tayyorlay olish;

– yoshlar ma’naviyatini yuksaltirish, ular o‘rtasida kitobxonlikni keng targ‘ib qilish bo‘yicha tizimli ishlarni tashkil etish;

– o‘quv va badiiy adabiyotlarning internet resurslari bilan boyitilgan yangi avlodlaridan ta’lim jarayonida foydalanish;

– badiiy kitob mutolaasiga o‘rgatishning zamonaviy yo‘llarini topish;

– ta’limni rivojlantirish bo‘yicha innovatsion-strategik natijaviylikka asoslangan pedagogik ishlarni rejalashtirish;

– kasbiy mahoratini mustaqil va muntazam ravishda oshirib borish;

– ta’lim jarayonida sifat va samaradorlikka erishishning innovatsion yo‘llarini topish;

– o‘quv ko‘rsatmali va o‘quv ko‘rgazmali materiallar tayyorlay olish;

– boshlang‘ich ta’limni o‘qitish bo‘yicha tajriba almashish va ilg‘or tajribalarni ommalashtirish bo‘yicha kreativ yondashish;

boshlang‘ich ta’limni o‘qitish bo‘yicha ilmiy- tadqiqot, metodik ishlarni olib borish va uni amaliyotga tatbiq eta olish kabi kasbiy mahoratlarga ega bo‘lishi kerak.