O`zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi Navoiy davlat pedagogika instituti

“...xalq  ta’limini  tubdan  isloh  qilish,  mazkur  dasturni  amalga 

oshirish  bizdan  nihoyatda katta kuch,  mablag`  va  imkoniyat  talab  qilmoqda. 

Lekin,  istiqbolimiz,  istiqlolimiz  ko`zi  bilan  qaraganda,  ham  iqtisod,  ham 

siyosat,  ham  ma’naviyat  nuqtai  nazaridan  bu  sarf-xarajatlarga  nazar 

---

69 

 

tashlasak,  undan  keladigan  manfaat  har  qanday  xarajatlarni  qoplashi  va 

oqlashi muqarrar” 

– deb ta’kidlagan edilar.

71

Prezidentimiz I.A.Karimov Vazirlar 

Mahkamasining  2012-yil  yakunlari  va  2013-yilga  mo‘ljallangan  eng  muhim 

ustuvor  yo‘nalishlariga  bag‘ishlangan  yig‘ilishda  2012-yilda  ijtimoiy  sohada  oid 

ishlar  izchillik  bilan  davom  ettirilganini  ta’kidlab,  Davlat  byudjetining  59,2  foizi 

ijtimoiy soha va aholini ijtimoiy himoya qilish chora-tadbirlarini amalga oshirishga 

qaratilgani,  uning  35  foizi  ta’lim  tizimiga  yo‘naltirilganini  ta’kidlagan  edilar.

72

 

Davlat  byudjetining  ijtimoiy  yo‘naltirilganligi  ta’minlanishi,  bunda  yoshlarning 

zamonaviy  bilim  olishi,  munosib  haq  to‘lanadigan  barqaror  ish  o‘rniga  ega 

bo‘lishiga e’tibor qaratilayotgani muhim ahamiyat kasb etmoqda. 

Bugungi  kunda  O’zbekiston  ta’lim  tizmida  Yevropa  mamlakatlari,  AQSH, 

Rossiya, Janubiy Koreya va boshqa davlatlar bilan istiqbolli hamkorliklarni yo’lga 

qo’ydi.  TEMPUS,  IELTS,  TOEFL  kabi  dasturlar  shular  jumlasidandir.  Bugungi 

kunda  yurtimizda  TEMPUS  dasturi  doirasida  19  ta  loyiha  amalga  oshirildi.

73

 

Ta’lim tizmidagi ushbu yutuqlar yoshlarimiz bilim malakasining oshishiga imkon 

bermoqda.  

Yuqori bobda ta’kidlaganimdek, yurtimiz azaldan ilm-fan o’chog’i bo’lgan. 

Yurtimizdan  yetishib  chiqqan  mutafakkir,  olim-u,  shoirlarning  yaratgan  asarlarini 

bugungi  kunimizgacha  insoniyat  tadqiq  etib  poyoniga  yetkaza  olmayapti.  O’rta 

asrlarda  ushbu  asarlar  Yevropa  mamlakatlari  tadqiqotchiligida  o’zganila 

boshlanishi,  bugungi  kunda  ushbu  davlatlarda  tadqiqot  maktablarining 

shakllanganligi,  hamda  besh  asrdan  ortiq  tajriba  to’planganligidan  dalolat  beradi. 

XX asr ikkinchi yarmidan boshlab Germaniya, Fransiya, Angliya va Ispaniya kabi 

davlatlardagi  Sharqshunoslik  maktablari  ilmiy  merosimizga  doir  ko’plab 

yutuqlarni  amalga  oshirdi.  Ushbu  davlatlarda  XX  asrning  ikkinchi  yarmidan 

boshlab qilingan tadqiqotlar, yaratilgan asarlar bugungi kunda qayta yangi tahrirda 

izohlar bilan to’ldirilgan holda nashr etilyapti.  

                                                             

71

I.Karimov. “Barkamol avlod O`zbekiston taraqqiyotining poydevori”.T. “Sharq”.1997 yil. 19 bet.