O'zbekiston respublikasi xalq ta'limi vazirligi n. Mahmudov, A. Nurmonov, A. Sobirov, I. Hojaliyev

«Bilimdon»
va 
«Iqtidor»
guruhlariga bo'linadi. Har ikki guruhdan 
vakillar sinf taxtasi oldiga chiqadi. Topshiriq shunday: 
«Iqtidor»
hech qanday 
qo'shimchasiz so'zlar bilan 
«Bilimdon»
ga buyruq beradi. 
«Bilimdon»
ham hech 
qanday qo'shimchasiz so'zlar bilan javob qaytaradi. Agar buyruq gapda yoki 
javobda qo'shimcha qo'llab yuborilsa, o'sha tomon yutqazgan bo'ladi. Yutgan yana 
o'yinni yangi vakil bilan davom ettiraveradi. O'qituvehi keltirilgan gaplarning 
kesimini sinf taxtasining chetiga yozib boradi. 
Salim,beri kel. Xo'p 
— Salim, nima kerak? 
— Hech narsa. 
Yuqoridagi o'yin asosida 150-mashq ishlanishi mumkin. Namuna: 
Men 
o'qish kerak — men o'qishim shart.
151-mashq sharti asosida bajariladi. Namuna: 
Qorabotir erkasi, serkasi edi. Boy edi, yegani go’sht-moy edi 
uyushgan kesimlar. 
Qorabotir boy edi.
Qorabotir I
II shaxs, edi III shaxs. Ega va kesim shaxsda va 
sonda 
edi 
bog'lamasi orqali moslashgan. 152-mashq shartiga ko'ra gaplar 
ma'nosini ohang, talaffuz belgilaydi. Siz kimsiz? so'rog'ini olgan gap bog'lamasiz 
kelsa, hozirgi zamonni, bog'lama bilan kelsa, kelasi zamonni anglatadi. Men 
vrachman — men vrach bo'laman. 
153-mashq uyga vazifa. Namuna: 
Rivojlanish hayotning asosi hisoblanadi. 
Hisoblanadi bog'lamasi ega bilan kesimni moslashtirmoqda.