O`zbekiston respublikasi xalq ta`limi vazirligi abdulla qodiriy nomli jizzax davlat pedagogika instituti

Tadqiqotning 
maqsadi:
maxsus 
ta‘lim tizimida turli ta‘lim 
texnologiyalaridan foydalanish yuzasidan ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqish. 
Tadqiqotning ob‟ekti:
maxsus talim tizimiga yo`naltirilgan ta‘lim 
jarayoni. 
Tadqiqotning predmeti:
maxsus maktab o‘quvchilariga yangi pedagogik 
texnologiyalar asosida ta‘limni tashkil etishning mazmuni, shakli va usullari. 

---

8 
Tadqiqotning vazifalari: 
- maxsus pedagogika va turli metodik adabiyotlardan muammoning 
holatini o`rganish hamda maxsus maktablarda pedagogik texnologiyalarni qo‘llash
metodlarini aniqlash, dolzarbligini asoslash; 
- O‘quvchi bilan muloqot olib borganda, uning o‘ziga xosliklarini diqqat 
e‘tiborda tutish ;
- ta‘lim texnologiyalarini qo‘llashga yo`naltirilgan pedagogik
jarayonining o`ziga xos xususiyatlarini o`rganish; 
- ta‘lim jarayonida imkoniyati cheklangan bola qobiliyati va 
imkoniyatlarini nazarda tutish; 
- maxsus maktablarda ta‘lim texnologiyalarini qo‘llashga yo`naltirilgan 
ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqish. 
Tadqiqotning ilmiy farazi: 
Maxsus ta‘limda yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanishning 
mazmuni, o‘quvchining bilim olishdagi mustaqilligini oshirish, mustaqil faoliyatni 
tashkil etish yo‘li bilan til va nutqiy ta‘lim samaradorligiga erishish, 
rivojlantiruvchi ta‘lim mohiyatini ro‘yobga chiqarish texnologiyasi ishlab 
chiqilib, amaliyotga tadbiq etilsa ko`zlangan natijaga erishish mumkin. 
Tadqiqotning ilmiy yangiligi: 
1. Maxsus ta‘lim tizimida ta‘limning o‘quvchilar uchun eng qulay jihatlari,
ahamiyati aniqlansa ushbu mavzu dolzarb pedagogik muammo ekanligi ilmiy 
jihatdan asoslanadi;
2. Ta‘lim texnologiyalari metodlarining mazmuni, shakli va ahamiyati 
ishlab chiqiladi; 
3. Maxsus maktab o‘quvchilarining dars jarayonida faollashtirish 
metodlarining yangicha texnologiyasi yaratiladi; 
4. O‘z vaqtida o‘quvchi – o‘qituvchi – o‘quvchilar orasidagi ta‘limiy 
aloqalar o‘rnatiladi; 
5. Interfaol usulda o‘tilgan darslar metodlarining ahamiyati yuzasidan 
ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqiladi. 

---

9